Ein Artikel in der New York Times (21. April 2012, online veröffentlicht am 19. April) fasst einige zwingende Beweise zusammen, dass wir das Kurzzeitgedächtnis verbessern können, was wiederum die fluide Intelligenz verbessert. Wie der Autor dieses Artikels schreibt: ". . . Kognitive Übungen könnten sich als etwas erweisen, das gegen das Training noch widerstandsfähiger ist als die flüssige Intelligenz: die menschliche Natur. "
Dan Hurley hat einen prägnanten, interessanten Artikel verfasst, der einige der neuesten Studien zum Thema "Gehirntraining" und die Fähigkeit zur Steigerung der Intelligenz zusammenfasst. Sein Fokus liegt auf der Forschung von Susanne Jaeggi und Martin Buschkuehl (University of Maryland). Kurz gesagt, Jaeggi und Buschkuehl haben herausgefunden, dass 15-25 Minuten Training am Tag für nur 4 Wochen die nachfolgenden Leistungen bei kognitiven Aufgaben verbessern, die die Flüssigkeitsintelligenz messen (unsere Fähigkeit, Probleme zu lösen, zu lernen, zu argumentieren, Muster zu sehen) Welt). Dieses Training verbessert das Arbeitsgedächtnis, das ein grundlegender Bestandteil unserer Intelligenz ist.
Es ist ein gut geschriebener Artikel und eine Lektüre wert. Jedoch sind meine Interessen nicht weitgehend kognitiv, deshalb werde ich die Details hier nicht zusammenfassen, außer zu sagen, dass das Arbeitsgedächtnis auch eine Schlüsselkomponente der breiten Ressource ist, die ich zuvor als Exekutivfunktion bezeichnet habe. Exekutive Funktion ist der Sitz der Selbstkontrolle und Selbstregulierung. Folglich bin ich daran interessiert zu erfahren, ob die Forschung zeigt, ob diese Gehirnübungen dazu dienen, die Selbstregulation so stark zu steigern, wie sie die fluide Intelligenz zu beeinflussen scheinen. Hoffen wir, dass sie es tun, da sie dazu dienen können, den Prozess des Gehirntrainings zu starten. Warum? Nun, die Selbstkontrolle, um die Übungen tatsächlich zu machen, scheint ein schwaches Glied im Spiel "Lasst uns schlauer" zu sein.
Ein Kommentar, den Dan Hurley am Ende seines Artikels macht, macht dies deutlich. Er erklärt, wie Belohnungen verwendet wurden, um Kinder dazu zu motivieren, Zeit mit der Gedächtnisübung zu verbringen. Zum Beispiel hatten Drittklässler die Chance, jede Woche 10 $ Prepaid-Visa-Karten zu gewinnen. Aber nicht jedes Kind ist interessiert. Hurly bemerkt, wie ein Viertklässler, den er beobachtet hatte, auf seinem sommersprossigen Gesicht einen Ausdruck abgrundtiefer Langeweile hatte. Das war nichts für ihn. Tatsächlich haben sogar die Forscher zugegeben, dass es die größte Herausforderung auf diesem Gebiet ist, einfach Leute dazu zu bringen, motiviert und motiviert zu sein, das Arbeitsgedächtnisspiel zu spielen, um wirklich dabei zu bleiben. Natürlich werden diese Gedächtnisspiele immer schwieriger, wenn Sie Fortschritte machen, und sie sind wirklich herausfordernd, manchmal frustrierend und immer ermüdend angesichts der intensiven Natur der Praxis.
Engagement, Motivation – oh, jetzt hast du meine Aufmerksamkeit. Als Forscher, der an Aufschieben interessiert ist, und als Pädagoge mit langjähriger Erfahrung, weiß ich, dass die wirkliche Grenze des menschlichen Potenzials vor allem dieses Problem des Engagements ist. Einmal beschäftigt, wird alles, was wir mit fokussierter Aufmerksamkeit üben, unsere "Intelligenz" erhöhen, denn es gibt wirklich eine große Vielfalt an Intelligenzen, die im Leben eine Rolle spielen. Willst du deine Intelligenz erhöhen? Beschäftige dich mit Dingen, um über Dinge besser nachzudenken.
Hey, ich frage mich, ob es dafür eine Übung gibt? Würdest du es tun, wenn es da wäre? Fang-22?
