Die Art und Weise, wie wir unsere Kinder loben, hat tiefgreifende und dauerhafte Konsequenzen, doch viele Eltern tun es falsch. (Selbst diejenigen, die von der Forschung gehört haben, die ich beschreiben werde.)
"Gerade wie wieder? Du bist so schlau!"
"Schau dir diese Zeichnung an. Du bist so ein guter Künstler! "
Viele Eltern nehmen an, dass es gut ist, die Fähigkeiten der Kinder zu loben, weil sie ihr Selbstvertrauen und Selbstwertgefühl stärken, was wiederum den Weg zum Erfolg ebnet. Eine wachsende Zahl von Forschungsergebnissen legt jedoch nahe, dass das Loben von Kindern für ihre Fähigkeiten ihre Lernlust, ihre Fähigkeit, angesichts des Scheiterns zu bestehen, und ihre Erfolgschancen zerstört.
Fixed vs. Wachstum Mindset
Um zu verstehen, wie Lob solch negative Konsequenzen haben kann, müssen Sie die Arbeit von Carol Dweck verstehen. Die Sozialpsychologin von der Stanford University, Dweck, hat den Großteil ihrer Forschungslaufbahn damit verbracht, Denkweisen zu studieren. Sie entdeckte, dass es zwei grundlegende Denkweisen gibt, die sich auf die Art und Weise auswirken, wie du die Welt betrachtest. Eine feste Denkweise ist der Glaube, dass deine Qualitäten, wie Intelligenz und athletische Fähigkeiten, in Stein gehauen sind und nicht verändert werden können. Du bist entweder schlau oder nicht. Du bist entweder gut im Sport, oder du gehörst an die Seitenlinie. Eine Wachstumsmeinung ist der Glaube, dass deine Qualitäten kultiviert werden können; Sie können Ihre Fähigkeiten durch Anstrengung, gute Strategien und Anleitung von anderen erweitern.
Die beiden Denkweisen beeinflussen, wie Menschen Erfolg und Misserfolg sehen. Leute mit einem festen Denkweise glaubt, dass Erfolg auf die eigene Fähigkeit zurückzuführen ist, und Versagen ist auf mangelnde Fähigkeit zurückzuführen. Infolgedessen sind Menschen mit einer festen Denkweise durch Versagen deflationiert. Sie scheuen sich vor Herausforderungen, weil sie nicht riskieren wollen, Fehler zu machen und schlecht auszusehen.
Leute mit einem Wachstum Mindset-Attribut-Versagen zu einem Mangel an Anstrengung oder Fähigkeit – Dinge, die durch Ausdauer verbessert werden können. Wenn sie versagen, sehen sie sich selbst nicht als Fehler. Sie glauben, dass Fehler nur Probleme sind, die gelöst werden müssen.
Wie Sie vielleicht erwarten, hat Denkweise einen tiefgreifenden Einfluss auf den Erfolg in Schule, Arbeit, Beziehungen und vielen anderen Bereichen des Lebens.
Wie sich Lob auf Mindset auswirkt
Die Fähigkeit der Kinder zu loben verstärkt eine feste Denkweise. Wenn wir die Fähigkeiten von Kindern preisen, nachdem sie Erfolg haben (indem sie ihnen sagen, dass sie schlau sind, nachdem sie zum Beispiel ein A bei einem Test erhalten haben), senden sie die Botschaft, dass Erfolg auf Fähigkeit zurückzuführen ist. Es sendet auch die unbeabsichtigte Nachricht, dass der Fehler auf mangelnde Fähigkeit zurückzuführen ist. Dies führt dazu, dass Kinder Angst vor Versagen haben und aufgeben, wenn es schwierig wird.
In einer klassischen Studie gaben Dweck und ihre Kollegin Claudia Müller Fünftklässlern eine Reihe von mittelschweren Fragen aus einem IQ-Test. Alle Kinder wurden für ihre Leistung gelobt (was insgesamt sehr gut war). Einige von ihnen wurden für ihre Intelligenz gelobt: "Wow … das ist ein wirklich gutes Ergebnis. Du musst schlau sein. "Andere wurden für ihren Einsatz gelobt:" Wow … das ist ein wirklich gutes Ergebnis. Du musst wirklich hart gearbeitet haben. "Wie erwartet, entwickelten Kinder, die für ihre Intelligenz gelobt wurden, eine feste Denkweise. Wenn sie bei einer zweiten Reihe von sehr schwierigen Problemen versagten, verloren sie ihre Motivation und scheiterten bei einer dritten Reihe leichterer Probleme. Im Gegensatz dazu entwickelten Kinder, die für ihre Bemühungen gelobt wurden, eine Wachstumsmeinung und waren angesichts des Scheiterns hartnäckig. Ihre Motivation und Leistung hat nicht gelitten.
Wie man ein Wachstums-Denkvermögen fördert
Wenn es eine schlechte Idee ist, die Fähigkeiten von Kindern zu loben, was muss ein Elternteil tun? Dweck sagt, wir sollten Prozesslobben nutzen. Wenn Kinder Erfolg haben, sollten wir den Prozess loben, der zum Erfolg geführt hat:
"Ich habe bemerkt, wie hart du für deinen Englischtest gelernt hast. Es hat sich wirklich gelohnt! "
"Du bist endlich Fahrrad fahren! Weg zu gehen! Es hat mir gefallen, wie du dich nach jedem Herbst wieder aufgemuntert hast und es weiter versucht hast, bis du es herausgefunden hast. "
"Das ist ein wunderschönes Gemälde. Ich mag es, wie du mit verschiedenen Farben experimentiert hast. "
Wenn Kinder scheitern, sollten wir ihre Bemühungen nicht als Trostpreis loben ("Du hast dein Bestes versucht!"). Stattdessen sollten wir sie ermutigen, aus der Erfahrung zu lernen und zu wachsen:
"Ich weiß, dass du dich intensiv mit diesem Test beschäftigt hast. Mal sehen, ob wir andere Studienstrategien finden, die bessere Ergebnisse liefern. "
"Sie können beim ersten Versuch kein Meisterwerk malen. Übe weiter. Jedes Mal, wenn du malt, wirst du ein besserer Künstler. "
Misserfolg bietet enorme Wachstumschancen. Rauben Sie Ihr Kind nicht von diesen Gelegenheiten. Haben Sie keine Angst vor ein wenig konstruktiver Kritik.
Was ist mit den Kindern, die es gut machen, ohne es zu versuchen? Lobe sie nicht. Ermutigen Sie sie stattdessen dazu, anspruchsvollere Aufgaben zu übernehmen.
Vorsicht vor falschem Wachstum Mindset
Als das Konzept der Denkweise in Eltern- und Erziehungskreisen an Popularität gewann, stellte Dweck fest, dass viele Menschen ein grundsätzliches Missverständnis in Bezug auf die Wachstumsphilosophie haben. Viele Menschen glauben, dass Sie die Bemühungen von Kindern ungeachtet ihrer Leistung loben sollten, aber das ist falsch. Lobende Anstrengung ist bedeutungslos, wenn es Kindern nicht gut geht.
In der neuen Ausgabe ihres Buches Denkweise: Die neue Psychologie des Erfolgs sagt Dweck, dass wir den Lernprozess loben sollten, der zum erfolgreichen Ergebnis geführt hat, und diesen Prozess an das Ergebnis binden. Anstrengung ist Teil des Lernprozesses, aber es ist nicht der einzige Teil. Wir sollten auch die Strategien von Kindern anerkennen. Helfen Sie ihnen zu verstehen, wie sich ihr Verhalten auf das Ergebnis auswirkt (zB "Sie haben viele verschiedene Methoden ausprobiert, um das Fahrrad auszubalancieren und, weil Sie es immer wieder versuchen, haben Sie endlich den richtigen Weg gefunden!"). Wenn Kinder Erfolg haben, loben Sie die Strategie. Wenn sie scheitern, helfen Sie ihnen, eine andere Strategie zu finden.
Dweck kommt zu dem Schluss, dass die beste Möglichkeit für Eltern, erfolgreiche Kinder zu erziehen, darin besteht, sie zu lehren, "Herausforderungen zu lieben, von Fehlern fasziniert zu sein, Anstrengungen zu genießen, neue Strategien zu suchen und weiter zu lernen".
