Professor Gespräch

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Professor Talk ist eine spezielle Sammlung von Beiträgen aus meinem Blog, die den wahren Geschichten über das College gewidmet sind. Professor Talk konzentriert sich auf die Geschichten meines erfahrenen Schwiegervaters Bob, der jahrzehntelang an einer staatlichen Universität in Pennsylvania auf dem Gebiet der Sonderpädagogik unterrichtet hat. Bob ist ein Geschichtenerzähler.

Die folgende Geschichte, basierend auf meinem Interview mit Bob, ist wahr. Wichtig ist, dass wir nicht empfehlen, dass Sie irgendetwas von Bobs Geschichten zu Hause ausprobieren …

Bob: Also nach vier Jahren College-Ausbildung – bevor ich auf ein Doktoranden-Programm in Sonderpädagogik ging, nahm ich einen einjährigen Job in einem Sonderschulklassenzimmer im Bundesstaat New York. Die Klasse war in der Junior High School – und alle Schüler wurden als geistig behindert bezeichnet. Dies war der einzige spezielle Ausbildungsraum im Gebäude. Und ich hatte keinen Helfer. Die Klasse kam erst um 3:30 Uhr raus – ich hatte eine halbe Stunde zum Mittagessen. Es war ein langer Tag.

Am ersten Tag erzähle ich einem Kind, Mike, der eine Hörbehinderung hat, sich hinzusetzen. Er sagt mir, dass er mir nicht zuhören möchte und er sein Hörgerät ausschaltet. Er weigert sich, sich hinzusetzen – dann kommt er direkt in mein Gesicht – und schiebt mich dann an die Tafel. Ich finde plötzlich meine rechte Hand, die es direkt auf sein Gesicht bringt – was zu einer blutigen Lippe führt. Nun, zumindest setzte er sich hin.

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Also ging ich nach Hause und weinte. Ich kam zu dem Schluss, dass meine Karriere an einem einzigen Tag vorbei war.

Am nächsten Tag in der Schule kam Mikes Vater in den Klassenraum. Er war ein großer Mann. Er hat mich gefragt, was passiert ist. Ich habe alles erklärt. Der Vater sagt dann zu seinem Sohn vor der ganzen Klasse: "Ich werde dich töten, wenn wir nach Hause kommen!"

Ich verteidigte dann den Jungen und sagte schnell, dass er nicht so schlecht war und dass alles ein Missverständnis war …

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Im Laufe des Jahres wurde Mike mein Lieblingsschüler. Tatsächlich hat er mich davor bewahrt, von einem der stärker beeinträchtigten Schüler in der Klasse mit einer Schere erstochen zu werden. Mike warnte mich, als mein Rücken gedreht wurde, dass dieses andere Kind mit einer Schere auf mich losging.

Mikes intellektuelle Kapazität, würde ich herausfinden, war viel höher als die Kapazität für die meisten anderen Kinder. Es war seine Anhörung, die ihm das Lernen wirklich schwer machte. Er hatte einen großartigen Sinn für Humor – und schien sehr an meiner Freundin interessiert zu sein (jetzt meine Frau von mehr als 50 Jahren!).

Am Ende des Tages hat Mike mir die folgenden Lebenslektionen beigebracht:

* Erste Eindrücke im Klassenzimmer sind nicht immer gültig

* Intellectual Fähigkeiten sind oft schlecht gemessen, wenn es um Kinder mit sensorischen Problemen geht (wie schlechtes Hören)

* Sonderpädagogen verdienen ihren Lohn!

* Es kam mir in den Sinn, dass das Unterrichten von jungen Leuten, wie man in Sonderschulklassen unterrichtet, im Gegensatz zu Unterricht an der Front, für mich ist!

Koda

Am Ende des Schuljahres kam ich zu der Erkenntnis, dass die anderen Lehrer im Gebäude einen Pool hatten, um zu sehen, wann ich aufhören würde. Ich habe nicht aufgegeben. Niemand hat den Pool so weit wie ich weiß gewonnen. Damals war ich der Einzige, der ein ganzes Jahr in diesem Klassenzimmer verbrachte. Im nächsten Jahr begann ich ein Doktorandenprogramm in Sonderpädagogik im Mittleren Westen – und Jahre später begann ich eine Karriere als Sonderpädagogin an einer staatlichen Universität in Pennsylvania. Dies alles sagte, in diesem Jahr war der Unterricht an der Front ohne Frage ein wesentlicher Teil meiner eigenen Ausbildung auf diesem Gebiet. Wenn Sie in die Lehre eines Faches einsteigen wollen, holen Sie sich lieber eine reale Erfahrung.