Während wir weiterhin versuchen, die jüngsten Dreharbeiten in Parkland, Florida, die 17 Schüler und Erzieher das Leben gekostet haben, zu heilen, haben wir weiterhin Nachahmeraktivitäten an anderen Schulen in der ganzen Nation. Laut einer Watchdog-Gruppe, die in einem Artikel des Time- Magazins vom 8. März 2018 zitiert wurde, gab es seit dem diesjährigen Valentinstag-Massaker 756 Nachahmer-Vorfälle. [I]
Der Artikel berichtet, dass das Schulsicherheitsnetz des Ausbilders innerhalb der drei Wochen unmittelbar nach dem Massaker im Parkland täglich durchschnittlich 73 Drohungen und Vorfälle an Schulen aufdeckte. Es beschreibt das Sicherheitsnetzwerk des Erziehers als “eine Non-Profit-Gruppe, die sich auf Sicherheitstraining für Lehrer und Mitarbeiter in Schulen konzentriert”. Das Netzwerk meldet 810 Drohungen und andere Gewaltvorfälle an 1.005 Schulen seit dem Valentinstag.
Laut dem Artikel kam es in Texas hauptsächlich zu Drohungen mit 55 Drohungen, gefolgt von Ohio, Kalifornien, Florida und Pennsylvania (unter Berufung auf US Today ). Es wurden zwischen dem 15. und 27. Februar 638 Drohungen gemeldet.
Wer sind die Nachahmer?
Die Forschung hat eine Reihe von Faktoren identifiziert, die Schuljäger gemeinsam haben. Nichtsdestoweniger sind sich Experten nicht einig über die physischen und psychischen Bedingungen, die Individuen dazu bringen, Schulschießereien zu begehen.
Wenn wir diese Statistiken lesen, fragen wir uns, welche Art von Menschen möglicherweise solche sinnlose Gewalt beobachten und nicht erzürnt, sondern inspiriert werden könnten. Nicht schockiert, aber stimuliert. Forscher, die dieses Phänomen seit Jahren untersuchen, haben einige Antworten.
Faszination für Shootings und Shooters
Die Forschung von Raitanen und Okasnen (2018) zeigt, dass Menschen, die ein großes Interesse an Schulschießereien ausdrücken, eine globale Online-Subkultur bilden. [22] Sie interviewten 22 Personen, die ein erhebliches Interesse an Schulschießereien zeigten als eine gemeinsame Wahrnehmung der Bedeutung von Kulturgütern. Sie bemerken auch, dass diese Subkultur durch Medienberichte über Schießereien in der Schule angeheizt wird.
Sie stellen sogar fest, dass das Interesse an Schulschießereien nicht nur die Online-Aktivität beeinflusst, sondern auch das tägliche Leben der Mitglieder der Subkulturgruppe durchdringt. Sie fanden heraus, dass einige Befragte erwähnten, dass sie sich tatsächlich als Schulschützen verkleidet hatten, an denen sie interessiert waren, wie die Bewaffneten von Columbine.
Sie bemerken auch, dass diese Subkultur nicht homogen ist. Stattdessen bilden sie vier Untergruppen, die auf Interesse und Fokus basieren: Forscher, Columbiner, Fan-Mädchen und Nachahmer. Von diesen Gruppen stellen sie fest, dass Nachahmer die einzige Untergruppe sind, die explizit daran interessiert ist, Massenerschießungen zu replizieren.
Sie stellen jedoch auch fest, dass andere Untergruppen den Tätern Berühmtheit verleihen und die Gründe für die Erschießungen zirkulieren – Konten, die zukünftige Schützen beeinflussen können.
Von besonderem Interesse ist die Beschreibung der vier Untergruppen durch die Forscher.
Wie der Name schon sagt, tun Forscher genau das. Sie suchen nach Informationen über Schulschützen und Schießereien. Sie stellen fest, dass diese Untersuchungen sehr speziell sind und oft nach Details suchen, wie zum Beispiel das Wetter am Tag des Vorfalls. Die Forscher interessieren sich auch dafür, warum Menschen solch schreckliche Taten begehen und welche Gemeinsamkeiten zwischen Tätern bestehen. Sie nutzen auch das Internet eher als Hauptquelle für Informationen.
Forscher sind oft aus persönlichen Gründen motiviert und geben zu, dass sie ihre eigenen Lebensumstände mit denen von Massenschützen in Verbindung bringen könnten. Ein Beispiel dafür waren persönliche Erfahrungen mit Mobbing. Andere recherchierten aus romantischen Gefühlen gegenüber einem bestimmten Schulschützen, der mit der zweiten Art von Untergruppe, den Fan Girls, verbunden ist.
Fan-Girls sind (typisch) Mädchen oder junge Frauen, die sich auf bestimmte Schützlinge konzentrieren, normalerweise mit einem sexuellen oder romantischen Interesse. Fan-Mädchen sehen Schul-Shooter als Prominente an und suchen oft nach Informationen über den Shooter oder haben Shooter-Erinnerungsstücke.
Sie konzentrieren sich auf Schulschützen als Individuen, anstatt sich auf ihre Gewalttaten zu konzentrieren. Ein Interviewpartner gab zu, ein Foto der Columbine-Shooter als Wallscreen ihres iPods zu haben.
Columbiner konzentrieren sich auf die Columbine-Schießerei, die oft umfangreiche Untersuchungen über das Massaker durchgeführt und / oder sich mit den Schützen identifiziert hat.
Dann gibt es eine Gruppe von Personen, die sich für andere Schulschützen interessieren, weil sie nicht nur neugierig sind, sondern dazu inspiriert sind, die mörderischen Handlungen der Personen nachzuahmen, über die sie lesen.
Copycats würde gerne ihre eigenen Schießen machen. Obwohl niemand, der im Zusammenhang mit der Raitanen- und Okasnen-Forschung befragt wurde, zugegeben hat, in dieser Gruppe zu sein, haben einige von ihnen die Tatsache erwähnt, dass einige Menschen in diese Gruppe fallen.
Gemeinschaftsuhr
Diese Forschung zeigt die atypische, abweichende Art und Weise, in der einige Individuen auf Schießereien in der Schule reagieren, und die atypische, anormale Sichtweise, die sie von den Massenmördern haben, die für ein solches sinnloses Gemetzel verantwortlich sind. Es zeigt auch einige der möglichen roten Flaggen, die auf einen Schulschießer hindeuten könnten.
Während wir weiter für die Heilung für die Parkland-Gemeinde beten, bleiben wir aufmerksam auf andere Bedrohungen, denen unsere Schulen landesweit ausgesetzt sind. Durch die weitere Zusammenarbeit versuchen wir, diejenigen zu identifizieren, die unsere Kinder gefährden könnten, und ermutigen andere, die Warnsignale eher früher als später zu melden.
Verweise
[i] http://time.com/5191146/parkland-shooting-copycat-threat/
[ii] Jenni Raitanen und Atte Oksanen, “Globale Online-Subkultur um die Schule herum”, American Behavioral Scientist (2018) 1-15.
