Das Gehirn wird durch frühe Erfahrung geformt, insbesondere durch die Mutterschaft (pflegende responsive care), die wir von Müttern und Vätern erhalten.
Väter, Mütter und andere Erwachsene bieten Kindern während des gesamten Lebens soziale Erfahrungen. Diese Erfahrungen im frühen Leben zeigen, wie gut sich das Gehirn entwickelt, nicht nur für Gesundheit und Intelligenz, sondern auch für Sozialität. * Autistische Kinder (Autismus bezieht sich auf soziale Ungeschicklichkeit, die verschiedene Ursachen zu haben scheint) haben Schwierigkeiten, die Vitalitätsdynamik nachzuahmen ( das "Wie" der zwischenmenschlichen Signalgebung, obwohl sie Mittel und Ziele genau nachahmen können (das "Was").
Was sind Vitalitätsdynamiken? Hier ist das, was der verstorbene Daniel Stern, ein bekannter Psychotherapeut, der sich auf frühe Entwicklung spezialisiert hat, in seinem 2010 erschienenen Buch "Formen der Vitalität" sagte:
"Wir erleben Menschen natürlich in ihrer Vitalität. Wir bewerten intuitiv ihre Emotionen, Geisteszustände, was sie denken und was sie wirklich meinen, ihre Authentizität, was sie als nächstes tun werden, sowie ihre Gesundheit und Krankheit auf der Grundlage der Vitalität, ausgedrückt in ihren fast konstanten Bewegungen "(S. 3)
Fünf dynamische Ereignisse sind in unserer Erfahrung der Vitalität miteinander verbunden: "Bewegung, Zeit, Kraft, Raum und Absicht / Ausrichtung … .Valität ist eine Gestalt, ein Ganzes, das aus diesen Komponenten hervorgeht. "Es wird nicht bewusst Stück für Stück analysiert, genauso wenig wie ein bekanntes Gesicht, obwohl jedes einzelne Element isoliert und isoliert betrachtet werden könnte." (Stern, 2010, S. 5)
Welche dynamischen Prozesse prägen das Gehirn im frühen Leben?
Colwyn Trevarthen (1999) prägte den Begriff der kommunikativen Musikalität , um die zwischenmenschliche Dynamik synchronisierender Motive, intentionaler Zustände und Verhaltensweisen mit einer anderen zu beschreiben – die Bildung eines Duetts des "Seins mit" der anderen Person durch Teilen des dynamischen Flusses.
Das frühe soziale Leben des Babys formt die Fähigkeiten für dynamische Dynamik der Vitalität.
Von 2,5 bis etwa 6 Monaten reagiert das Verhalten des Babys sehr gut auf das Verhalten seiner Eltern durch Gesichtsausdrücke und Laute. Interaktionen werden reich und gegenseitig. "Von Angesicht zu Angesicht wird das Hauptspiel." Die Augen, Gesichtsvokalisationen, Gesten und Körpertonus stehen im Mittelpunkt. "(Stern, 2010, S. 106)
Da das Baby in der Lage ist, Bewegungen mehr zu kontrollieren, spiegelt es später leichter seinen Sozialpartner wider. Väter können besonders gut mit ihren Kindern spielen, und durch solche Spiele lernt das Kind Skripte für soziale Beziehungen.
"Dynamische Formen der Vitalität sind Teil episodischer Erinnerungen und geben den Erzählungen, die wir über unser Leben erschaffen, Leben. Demnach bieten dynamische Formen der Vitalität einen weiteren Weg für die Psychotherapie, um auf unbewusste vergangene Erfahrungen zuzugreifen, die "implizites Beziehungswissen beinhalten (wie wir implizit wissen, wie es mit einem bestimmten Anderen ist") (Stern, 2010, S. 11).
Väter, wie Mütter, helfen Kindern, Wege zu lernen, mit anderen zusammen zu sein. Jede Beziehung ist eine Möglichkeit, ein alternatives Muster zu lernen: "Papa und ich beziehen uns auf diese Weise; Mama und ich erzählen das ". Das Lernen zuverlässiger alternativer Muster bereitet das Kind auf ein abwechslungsreiches soziales Leben vor.
Babys sind optimal geweckt, um in einer bestimmten Erregungszone zu spielen und glücklich zu sein. Zu wenig oder zu viel Stimulation durch die Eltern verschiebt das Baby aus der optimalen Zone. Es braucht Übung für Erwachsene, um die optimale Zone zu lernen, wenn sie nicht viel Erfahrung mit Babys gehabt haben.
Die Selbstkontrolle der Erregung (durch den sich später entwickelnden Kortex) ist erst nach dem größten Teil des ersten Jahres in Kraft, so dass das Halten des Babys von über oder unter Erregung weitgehend dem Elternteil überlassen bleibt. Natürlich kann das Baby einfache Dinge tun, wie wegdrehen oder die Augen schließen, aber das Baby hat begrenzte Fähigkeiten zur Selbstberuhigung. Wenn diese nicht erfolgreich sind, kann sich das Baby nicht selbst beruhigen.
Väter können Babys helfen, ruhig zu bleiben, indem sie sich von Haut zu Haut tragen (ein bemerkenswertes Beruhigungswerkzeug), schaukeln und tätscheln und andere Berührungs- und Bewegungsmuster.
Face-to-Face-Spiel zwischen Baby und Eltern wird ein klinisches Fenster, wie die Eltern-Kind-Partnerschaft geht: "Es zeigt, wenn Elternschaft einfach oder schwer, natürlich oder gezwungen, aufdringlich, kontrollierend, desorganisiert, passiv, aggressiv, ablehnend ist, usw. "Therapeuten, die sich um diese relationalen Signale kümmern, können sie verwenden, um ihre Behandlung der Dyade zu steuern. (Stern, 2010, S. 106-7)
Was ist ein Baby, das bereit ist, in den ersten 18 Monaten sozial zu lernen?
Dieses Wissen ist implizites Beziehungswissen, unbewusst und nonverbal und wird vorwiegend in der rechten Hemisphäre verarbeitet, die sich in den ersten Lebensjahren schnell entwickelt. Eltern "Matching / Mismatch von Vitalität Formen können gestalten, was das Kind tut und wie er darüber fühlt, es zu tun. Es ist, als würde er seinen Geist von innen heraus formen. "(Stern, 2010, S. 115)
Was passiert, wenn Babys keine gute Mutterschaft bekommen?
Es passieren zwei Dinge: Babys erfahren durch den Stress, der entsteht, wenn sie nicht bekommen, was sie brauchen, giftigen Stress. Zum Beispiel Mangel an tröstlicher Kameradschaftspflege: sie werden alleine gelassen oder stehen gelassen, um zu weinen (siehe Gefahren von "Schreien es aus" und Fünf Dinge, die man nicht mit Babys machen kann ).
Zweitens erhalten Babys nicht die entsprechende Stimulation, um zu wachsen, was zu dieser Zeit geplant ist. Ja, menschliche Gehirne sind plastisch, aber nicht so plastisch: Kinder können Lücken in verschiedenen Systemen haben, die Intelligenz, körperliche Gesundheit, geistige Gesundheit, soziale und moralische Fähigkeiten besitzen, die nicht sofort auftauchen, sondern nach weiterer Reife, die von diesen abhängig ist frühere Stiftungen, die fehlen. Diese Lücken sind schwierig, wenn nicht sogar unmöglich, später zu reparieren.
Daniel Stern fragt, warum die Natur für Babys geplant hat, für das erste Lebensjahr nicht zu sprechen oder Wörter zu verstehen. Seine Antwort ist, dass sie "zu viel über die grundlegenden Prozesse und Strukturen des zwischenmenschlichen Austausches lernen". Insbesondere müssen sie die Formen des dynamischen Flusses lernen, die soziales Verhalten tragen. Außerdem müssen sie dies lernen, bevor die Sprache ankommt, um alles durcheinander zu bringen. Die Grundstrukturen sind alles nonverbale, analoge, dynamische Gestalten, die nicht mit der diskontinuierlichen, digitalen, kategorischen Natur von Wörtern vereinbar sind. "(Stern, 2010, S. 110)
Eine Illustration der Arten von Fähigkeiten frühe Lebenserfahrung entwickelt, wenn die rechte Hemisphäre des Gehirns sich schneller entwickelt, ** wird von Jill Bolke Taylor, Neurowissenschaftler zur Verfügung gestellt. Sie beschrieb die plötzliche und unerwartete Dominanz der rechten Hemisphäre, die sie nach einem Schlaganfall in ihrer linken Gehirnhälfte hatte: "Unsere rechte Hemisphäre ist so konzipiert, dass sie sich an Dinge erinnert, die sich aufeinander beziehen. Grenzen zwischen spezifischen Entitäten werden gemildert und komplexe mentale Collagen können in ihrer Gesamtheit als Kombinationen von Bildern, kinästhetischen und physiologischen Phänomenen bezeichnet werden. Es gibt keine andere Zeit als den gegenwärtigen, und jeder Moment ist voller Empfindung. … der Moment von heute ist zeitlos und reichlich … Der gegenwärtige Moment ist eine Zeit, in der alles und jeder miteinander verbunden sind. Als Ergebnis nimmt unsere rechte Meinung jeden von uns als gleichwertige Mitglieder der menschlichen Familie wahr. Es identifiziert unsere Ähnlichkeiten und erkennt unsere Beziehung zu diesem wunderbaren Planeten an, der unser Leben erhält. Es nimmt das große Bild wahr, wie alles zusammenhängt und wie wir alle zusammen das Ganze ausmachen. Unsere Fähigkeit, empathisch zu sein, in die Fußstapfen eines anderen zu treten und ihre Gefühle zu fühlen, ist ein Produkt unseres rechten frontalen Kortex. "(2008, S. 30-31).
Menschen sind komplexe Geschöpfe, deren Fähigkeiten meist nach der Geburt entwickelt werden, im Gegensatz zu praktisch jedem anderen Tier. Wir brauchen Väter und Großväter, zusammen mit Müttern und Großmüttern und anderen, um die Pflege, die Mutterschaft , zu gewährleisten, damit die Babys gut wachsen können.
* Beachten Sie, dass die Gebärmuttererfahrung auch die Entwicklung des Gehirns beeinflusst und wir aufgrund der Erfahrungen unserer Großeltern einige Eigenschaften erben können, wie Angst.
** Die rechte Hemisphäre neigt dazu, die Welt nonverbal zu verarbeiten, zu filtern und zu beeinflussen, während die linke Hemisphäre dazu neigt, die Bereiche des Gehirns zu beherbergen, die mit verbaler Verarbeitung und Ausdruck verbunden sind.
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VERWEISE
Stern, D. (2010). Formen der Vitalität: Dynamische Erfahrung in Psychologie, Kunst, Psychotherapie und Entwicklung. New York: Oxford Universitätspresse.
Bolke-Taylor, J. (2008). Mein Schlag der Einsicht. New York: Wikingerpresse.
Trevarthen, (1999). Musikalität und der intrinsische Bewegungsimpuls: Hinweise aus der menschlichen Psychobiologie und der kindlichen Kommunikation. Musicae Scientiae, Sonderausgabe, 1999, 157-213.
