Bei der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen, die mit unterschiedlich ausgeprägten sozialen Ängsten zu kämpfen haben, wird schnell klar, dass ein junger Mensch, der Herausforderungen gegenüber seinen Mitschülern bewältigt, ihre Denkweise ausmacht.
Insbesondere eine Denkweise der Selbstkorrektur. Ich werde eine Denkweise der Selbstkorrektur beschreiben, bei der der Teenager gewohnheitsmäßig bewertet, wie er auf die täglichen Herausforderungen reagiert, mit dem Ziel, erfolgreicher auf die täglichen Herausforderungen effektiv zu reagieren. Die meisten Kinder, mit denen ich mich zuerst treffe, operieren von der Denkweise, wo andere korrigiert werden sollten. Dies ist eine Denkweise, die sich auf das Verhalten der Gruppe konzentriert und sich darauf konzentriert, was die Gruppe besser machen sollte.
Ein Beispiel für die Denkweise, bei der andere korrigiert werden sollten, ist die popularisierte Anti-Mobbing-Kampagne. Mit dem Ziel, Mobbing zu beenden, indem Schulkulturen verändert werden, die unabsichtlich Mobbing zum Besseren fördern. Während dies eine Einstellung ist, die Pädagogen und Eltern annehmen sollten, ist es für einen jungen Menschen nicht ratsam, diese Einstellung zu übernehmen, da junge Menschen auf individueller Ebene keine Macht haben, die Denkweise und das Verhalten ihrer Altersgenossen zu ändern.
Ein junger Mensch, der eine Einstellung dazu annimmt, wie sich andere zum besseren Verhalten ändern oder sich der problematischen Verhaltensweisen seiner Altersgenossen im Verhältnis zu seinem guten Verhalten bewusst werden, erfährt bei der Tyrannisierung erhebliche Gefühle der Hilflosigkeit. Dies liegt daran, dass der Mobber sich in den meisten Fällen entweder nicht darum kümmert, die Schulregeln zu brechen, oder wenn er auf einem Niveau sozialer Raffinesse operiert, das es ihm oder ihr ermöglicht, einer Disziplinierung durch die Schulbehörden auszuweichen.
Eine andere Art und Weise, in der die Denkweise, die sich auf das Verhalten anderer konzentriert, für Kinder schädlich ist, ist, dass sie Kinder zu dem Glauben führt, dass ihr Glück von den Verhaltensweisen anderer um sie herum abhängt. Dies ist problematisch, da wir das Verhalten anderer nicht kontrollieren können.
Die ideale Einstellung für ältere Kinder oder Jugendliche ist eine der Selbstreflexion und des persönlichen Wachstums. Diese Denkweise einem jungen Menschen beizubringen, ist eine Herausforderung, da ihr Verstand noch nicht voll ausgereift ist, um die Informationen gründlich zu erfassen. In meiner Arbeit mit Kindern, während sie das Konzept der Vergebung und die Bedeutung von Herausforderungen lernen und verinnerlichen, beobachte ich routinemäßig eine Verschiebung, wenn ihr Gesamtkonzept einer Lösung für alles, was sie erleben, mit einem Fokus darauf beginnt, wie sie es können auf ihre Herausforderungen anders reagieren.
Von Problemen mit sozialer Angst, ADHS bis hin zu Depressionen, wenn Kinder und Jugendliche den Prozess der Suche nach der Lösung in sich selbst beginnen, beginnt Heilung.
Ugo ist Psychotherapeut und Coach in privater Praxis.
