Wie man ein Sieger wird

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John Wooden war ein Gewinner und ebenso die UCLA Bruins, die für ihn spielten. Während eines 12-jährigen Zeitraums von 1963 bis 1975 gewannen seine Teams 10 NCAA-Basketball-Meisterschaften. Um dieses legendäre Talent zu erreichen, könnte man meinen, dass Woodic sich ganz darauf konzentrieren musste, Spiele zu gewinnen. Und doch, wo es ihn betraf, war das nicht der Fall. In der Tat könnte das, was er seinen Teams mitgeteilt hat, der Schlüssel zu ihrem Erfolg und ihrer Fähigkeit sein, gut unter Druck zu spielen.

Coach Wood sagte einmal einem Publikum von Trainern:

Sie können keinen Spieler finden, der jemals für mich an der UCLA gespielt hat, der Ihnen sagen kann, dass er mich je hörte, wie ich ein Basketballspiel "gewonnen" habe. Er könnte sagen, ich habe hier und da ein wenig abgelesen, aber ich habe nie erwähnt, dass ich gewonnen habe. Aber das letzte, was ich meinen Spielern kurz vor dem Tipp gesagt hatte, bevor wir auf den Boden gingen, war: "Wenn das Spiel vorbei ist, will ich deinen Kopf hoch und ich weiß von nur einer Möglichkeit für deinen Kopf sei auf. Sie müssen wissen, dass Sie Ihr Bestes gegeben haben. Niemand kann mehr tun. . . . Du hast diese Anstrengung gemacht. "

Im Vergleich zum Gewinn spricht die Bilanz von Coach Wooden für sich. Es ist jedoch interessant zu bemerken, dass er den Prozess des Strebens nach Exzellenz in den Vordergrund stellte. Seine Vision ging weit über das Bestreben hinaus, Spiele zu gewinnen. Stattdessen verlangte der "Wizard of Westwood", dass sich seine Spieler zu 100 Prozent anstrengen.

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Was sollten junge Sportler über das Gewinnen lernen?

In Bezug auf die pädagogischen Vorteile des Sports können Kinder von Gewinnen und Verlieren lernen. Damit dies jedoch geschehen kann, muss das Gewinnen in eine gesunde Perspektive gestellt werden. Mein Kollege, Dr. Ron Smith, und ich haben daher eine vierteilige Philosophie des Gewinnens entwickelt – eine Orientierung, die darauf abzielt, die Sportfreude der Athleten zu maximieren und ihre Chancen auf positive Partizipationserfolge zu erhöhen.

1. Gewinnen ist nicht alles, noch ist es das einzige.

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Junge Athleten können unmöglich vom Gewinnen und Verlieren lernen, wenn sie denken, das einzige Ziel ist es, ihre Gegner zu schlagen. Bedeutet das, dass Kinder nicht versuchen sollten zu gewinnen? Definitiv nicht! Als eine Form des Wettkampfes beinhalten Sportarten Wettkämpfe zwischen gegnerischen Individuen oder Teams. Es wäre naiv und unrealistisch zu glauben, dass Gewinnen kein wichtiges Ziel ist. Aber es ist nicht das wichtigste Ziel.

"Das Endergebnis im Jugendsport sollte nicht auf dem Druck basieren, zu gewinnen. Stattdessen sollte es die Freude am Wettbewerb und die Möglichkeit sein, positive Einstellungen gegenüber anderen Menschen zu entwickeln. " – Lute Olson, Trainer der Basketball Hall of Fame

2. Scheitern ist nicht dasselbe wie Verlieren.

Sportler sollten Verlieren nicht als Zeichen des Versagens oder als Bedrohung ihres persönlichen Wertes betrachten. Sie sollten lernen, dass das Verlieren eines Spiels kein Spiegelbild ihres eigenen Selbstwertgefühls ist. Mit anderen Worten, wenn eine Einzelperson oder ein Team einen Wettbewerb verliert, heißt das nicht, dass sie weniger wert sind, als wenn sie gewonnen hätten. In der Tat können einige wertvolle Lehren aus dem Verlust gelernt werden. Kinder können lernen, im Angesicht von Hindernissen zu bestehen und sich gegenseitig zu unterstützen, auch wenn sie keinen Sieg erringen.

3. Erfolg ist nicht gleichbedeutend mit Gewinnen.

Somit hängt weder Erfolg noch Misserfolg vom Ausgang eines Wettbewerbs oder von einem verlorenen Rekord ab. Gewinnen und Verlieren gilt für das Ergebnis eines Spiels, Erfolg und Misserfolg hingegen nicht. Wie können wir Erfolg im Sport definieren?

4. Athleten sollten gelehrt werden, dass Erfolg im Streben nach Sieg zu finden ist. Die wichtige Idee ist, dass Erfolg mit Engagement und Anstrengung verbunden ist!

Der Aufwand liegt innerhalb der Kontrollzone der Athleten. Sie haben vollständige Kontrolle über den Aufwand, den sie geben, aber nur begrenzte Kontrolle über das Ergebnis, das erreicht wird.

"Ich habe keine Kontrolle über die Ergebnisse. Ich kann nur so gut wie möglich spielen. Erfolg ist, dass ich alles gebe, was ich habe. " – Ichiro Suzuki, Baseballspieler der Major League

Wiederholt erzählen Sie Kindern, dass sie niemals "Verlierer" sind, wenn sie sich verpflichten, ihr Bestes zu geben und maximale Anstrengung zu geben. Wenn Sie dies tun, liefern Sie ein unschätzbares Geschenk, das ihnen in vielen Lebensaufgaben hilft.

"Tun Sie Ihr Bestes ist wichtiger als die Besten." – Wald "Frosty" Westering, College Football Hall of Fame Trainer

Wenn das Gewinnen in einer gesunden Perspektive gehalten wird, kommt das Kind zuerst und das Gewinnen ist das zweite. In diesem Fall ist das wichtigste Sportprodukt kein verlorener Rekord; Es ist die Qualität der Erfahrung für die Athleten.

Wie kannst du eine bemühungsorientierte Philosophie des Gewinnens lehren?

Die oben dargelegte Philosophie ist der Kern unserer wissenschaftlich validierten Trainer- und Elterntrainingsprogramme. Der Mastery-Ansatz für Coaching und Beherrschung der Erziehung im Sport betont die Entwicklung von Fähigkeiten, den persönlichen und Teamerfolg, maximale Anstrengung und Spaß. Um auf die Videos zuzugreifen, gehen Sie zur Website Youth Enrichment in Sports.