13 Eltern helfen, Kindern zu technisch versierten Benutzern zu verhelfen

Von der Telefonabhängigkeit bis zu Fortnite: Wie können Kinder vor digitalen Fehltritten geschützt werden?

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Wie viele in letzter Zeit, ist der Sohn meines Freundes Alice süchtig nach Fortnite , dem Videospiel des Augenblicks. Unsicher, was sie tun sollte, bot Alice ihrem 12-Jährigen mehrere hundert Dollar an, um Fortnite für einen Monat aufzugeben. Er lehnte ohne zu zögern ab. Ein paar Wochen später, als ich einen jungen Mann in den Zwanzigern bat, mir das Gefühl zu erklären, verglich er Fortnite sofort mit “Crack”.

Für viele Eltern, die ihre Kinder vielleicht schon aufgeben müssen, um ihre Telefone abzulegen oder sich von den sozialen Medien abzumelden, um Hausaufgaben zu machen, ist diese Art von Technikabhängigkeit, bei der Eltern ihre scheinbar verzauberten Kinder abschrecken müssen, auf einem neuen alarmierenden Niveau.

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In einem The Wall Street Journal- Artikel über Fortnite , der einen “nicht gewinnbaren Krieg” nannte, schrieb Betsy Morris: “Das Videospiel der letzten Generation hat die amerikanische Jugend geprägt, andere Freizeitaktivitäten und Hobbys verdrängt und die Familiendynamik verändert.” Für Eltern, die zugeben, dass Technologie ein leistungsfähiges Lernwerkzeug für Kinder sein kann, sind die familiären Konflikte, die sich aus dem Fortnite- Phänomen oder das unaufhörliche SMS ergeben, frustrierende Erinnerungen daran, welche Technologie für Benutzer aller Altersgruppen geworden ist: eine irrsinnige Ablenkung und Zeitnot. Ist es möglich, dass Familien ein Gleichgewicht erreichen – zwischen der Erziehung ihrer Kinder und dem Erlernen von technischen Kenntnissen, ohne dabei Entwicklungsschäden zu erleiden?

Berge der Forschung zeigen, wie die Technologie die Sprachkenntnisse von Kindern und Jugendlichen, ihre Gehirnentwicklung, ihre sozialen Interaktionen, ihren Schlaf und mehr beeinflusst. Common Sense Media stellte fest, dass sich 50 Prozent der Jugendlichen von ihren Handys „süchtig“ fühlen. Das Pew Research Center stellte fest, dass 59 Prozent der amerikanischen Teenager online gemobbt oder schikaniert wurden. Negative Berichte machen es für Eltern schwierig, ein glückliches Medium zu finden und Technologien als vorteilhaft zu betrachten, insbesondere wenn sie versuchen, ihre Kinder zu schützen oder einfach nur ihre Aufmerksamkeit zu erlangen.

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Als Eltern sind wir so besorgt über die Abhängigkeit der Kinder nach ihren Geräten und die negativen Auswirkungen der Technologie, dass wir die positiven Aspekte übersehen. Eine Studie des amerikanischen Psychologen “Die Vorteile des Spielens von Videospielen” kommt zu dem Schluss, dass die beim Spielen von Videospielen erworbenen Fähigkeiten sich in positivem sozialem Verhalten mit Freunden und Familienmitgliedern niederschlagen.

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Das Familieninstitut der Northwestern University leuchtet auch heller. In einer Übersicht zahlreicher Befunde zu digitalen Effekten fand er ermutigende Nachrichten für Eltern: „Mehrere Studien deuten darauf hin, dass digitale Kommunikationsformen nicht die Qualität der Interaktion und Beziehungen [für Kinder und Jugendliche] bestimmen. Vielmehr bestimmt die Qualität der vorab etablierten Beziehungen oft, welche Auswirkungen die Kommunikation mit digitalen Formularen haben wird. “

Mit anderen Worten: „Für Kinder und Jugendliche, die bereits über ausgeprägte soziale Fähigkeiten verfügen, schadet die Interaktion mit digitalen Medien nicht ihren Beziehungen oder ihrer sozialen Entwicklung. Wenn ein Kind oder ein Teenager keine starken sozialen Fähigkeiten oder kein persönliches soziales Netzwerk hat, sollte dieses Kind oder dieser Teenager dazu angeregt werden, weiterhin nach Wegen zu suchen, um diese Fähigkeiten aufzubauen und die Zeit auf dieses Ziel mit der Bildschirmzeit in Einklang zu bringen. “

Sei es die Entwicklung sozialer Fähigkeiten, die Feinabstimmung des Zeitmanagements oder einfach das Erlernen der richtigen Verwendung von Technologie – Eltern spielen eine wichtige Rolle.

Eltern betreten

Tech ist allgegenwärtig und ein Lehrmittel, das zunehmend in Schulen und für Hausaufgaben eingesetzt wird. Ebenso gehen SMS, Facebook, Instagram und dergleichen nicht weg. Trotz übermässiger Stunden für die Technik können Eltern Kindern und Jugendlichen beibringen, sich um das Gleichgewicht zu bemühen und die Technologie so zu nutzen, dass sie von ihr nicht verletzt wird.

Eine wichtige Einschränkung: Wenn Sie bereits in jungen Jahren anfangen, Geräte wegzunehmen oder die Bildschirmzeit als Belohnung zu verwenden, wird die Zeit, die auf Bildschirmen verbracht wird, wahrscheinlich für Kinder ab 5 Jahren täglich um 20 Minuten verlängert, wie eine Studie in BMC Obesity zeigt. Dasselbe gilt wahrscheinlich für ältere Kinder und Jugendliche.

Durch Akzeptanz und Verständnis können Eltern Kinder dazu ermutigen, in allen ihren Formen vernünftige Technologiebenutzer zu sein. Diana Graber, Gründerin von CyberWise und International Digital Literacy Advocate, verfolgt einen Ansatz, der den Eltern hilft, sich zu entspannen. Obwohl Technologie für viele Eltern relativ neu ist, sind Kinder andererseits damit aufgewachsen, aber Graber ist zuversichtlich, dass wir unseren Kindern helfen können, „eine gesunde Beziehung zur Technologie aufzubauen“.

In ihrem Buch Raising Humans in a Digital World erklärt sie, welche Rolle Eltern spielen, um sicherzustellen, dass Kinder die Fähigkeiten haben, die sie brauchen, um verantwortungsvoll zu handeln. Eltern können ihre Kinder dazu bringen, kritisch darüber nachzudenken, wie sie Technologie einsetzen und was sie in der Welt verbreiten.

13 Eltern hilft, Kindern zu helfen, technisch versiert zu werden

Graber macht diese nützlichen Vorschläge, um soziale Fähigkeiten aufzubauen:

• Bringen Sie Kindern und Jugendlichen bei, mit ihnen in die Augen zu schauen.
• Konstante, unplugged Familienzeit haben.
• Richten Sie ein E-Mail-Konto für jüngere Kinder ein und üben Sie das Schreiben von E-Mails mit Betreffzeilen, Begrüßungen und Abmeldungen.
• Nehmen Sie sich online mit ihnen an: Überprüfen Sie ein Buch oder bewerten Sie ein Restaurant, das Ihnen gefallen hat; “Gefällt mir” wie jemandes Foto oder Facebook-Post.

Vergewissern Sie sich frühzeitig, dass Sie und Ihre Kinder den Umfang der Medien verstehen und wie sich Informationen weiter verbreiten können als beabsichtigt. Graber glaubt, dass es für Eltern und Kinder wichtig ist, die Bedeutung von zu kennen:

• Social-Media-Site
• Tagging
• Bildschirmfoto
• Hochladen
• Post

Eine wesentliche Lektion, die vermittelt werden muss, ist die Bedeutung des digitalen Fußabdrucks, den ein Kind online verlässt, und wird sich in der Zukunft darauf auswirken. Graber empfiehlt diese Reputationslektionen:

• Machen Sie die Tatsache, dass das, was sie online stellen, sehr schwer zu löschen ist.
• Vergewissern Sie sich, dass sie verstehen, wer sich in Zukunft mit ihren sozialen Medien befassen wird: Hochschulzulassungspersonal; Potentielle Arbeitgeber; voraussichtliche Termine.
• Schützen Sie Ihren gegenwärtigen und zukünftigen digitalen Ruf, indem Sie das, was Sie teilen, selektiv behandeln.
• Teilen Sie den Zivildienst, die Beteiligung an einer Sache, das Engagement für ein Projekt oder eine Idee, die Sie erstellt haben.

Angesichts der vielen Schlaglöcher, die man vermeiden muss, können Eltern ihre Kinder mit einer geringen Zeit zu versierten digitalen Nutzern machen. Während die Jury noch aus ist und Studien zu vielen Aspekten von Kindern und Technologie häufig widersprüchliche Ergebnisse bezüglich der Privatsphäre, der Zeit für Geräte, Spiele und Computer erzeugen, kann niemand widersprechen: Technologie gibt jedem das Wissen zur Verfügung. Dem Beispiel von Diana Graber zu folgen, trägt viel dazu bei, die vielen Sorgen der Eltern zu beruhigen.

Weitere Informationen finden Sie unter Menschen in einer digitalen Welt stärken: Kindern helfen, eine gesunde Beziehung zur Technologie aufzubauen .

Copyright @ 2019 von Susan Newman

Verweise

Anderson, Monica. (2018) „Eine Mehrheit der Jugendlichen hat irgendeine Form von Cybermobbing erlebt.“ Pew Research Center. 18. September

Common Sense Media. (2016) “Neuer Bericht stellt fest, dass Jugendliche sich von ihren Handys abhängig fühlen und Spannungen zu Hause verursachen.”

Graber, Diana. (2019). Menschen in einer digitalen Welt stärken: Kindern helfen, eine gesunde Beziehung zur Technologie aufzubauen. New York: HarperCollins Führung.

Granic, Isabela, Lobel, Adam, Engels, Rutger. (2014). “Die Vorteile von Videospielen”. Amerikanischer Psychologe . Januar.

Morris, Betsy. (2018) “Wie Fortnite einen unbezwingbaren Krieg zwischen Eltern und ihren Jungen auslöste.” The Wall Street Journal. 21. Dezember

Rosen, Ben. (2019) „Wie kann die Forschung über Kinder und die Bildschirmzeit genutzt werden?“ Clinical Science Insights . Das Family Institute der Northwestern University. Januar.

https://www.family-institute.org/sites/default/files/pdfs/csi-ben-rosen-research-children-screen-time-dec-2018.pdf

Tang, Lisa, Gerarda Darlington, David WL Ma, Jess Haines. (2018) Die Erziehungspraxis von Müttern und Vätern in Verbindung mit der Bildschirmzeit von Kleinkindern: eine Querschnittsstudie. BMC-Fettleibigkeit, 5 (1) DOI: 10.1186 / s40608-018-0214-4