Fälle von sexueller Belästigung und Belästigung sind äußerst häufig. Nationale epidemiologische Studien des Justizministeriums [1] und des CDC [2] haben wiederholt die Tatsache dokumentiert, dass etwa 20-25 Prozent der Frauen sexuell missbraucht wurden, meistens von Männern, die sie kennen. Junge Frauen im Alter von 18 bis 25 Jahren, das heißt Frauen im College-Alter, haben das höchste Risiko. [3]
Bei sexuellen Übergriffen und Belästigungen handelt es sich um Behauptungen roher Macht, die eine totale Dominanz über die Opfer demonstrieren und sie daran erinnern sollen, ihren Platz zu kennen. Diese Handlungen degradieren die Opfer in den Augen anderer, so dass sie öffentlich stigmatisiert und verachtet werden, sollten sie sich trauen, sich zu beklagen. Menschen, die diesen Übergriffen ausgesetzt waren, erleben Terror, Hilflosigkeit und tiefe Demütigung. Sexuelle Übergriffe gehören wegen ihrer unbegründeten Grausamkeit zu den schädlichsten traumatischen Erlebnissen. [4]
Die Reaktion der Überlebendengemeinschaft – Familie, Gleichaltrige und vor allem Behördenvertreter – ist von immenser Bedeutung für den Verlauf der Genesung. Überlebende, denen Mitgefühl und Unterstützung entgegengebracht werden, erholen sich in der Regel gut. eine solche Unterstützung repariert das Vertrauen der Überlebenden in andere Menschen. [5] Auf der anderen Seite werden Überlebende, denen Gleichgültigkeit oder Schuld von Autoritätspersonen begegnet ist, voraussichtlich vermehrt Symptome von posttraumatischem Stress und Depressionen erleiden, da sie sich von ihrer Gemeinschaft verlassen und betrogen fühlen werden. [6]
Autoritätspersonen in Schulen haben daher eine große soziale Verantwortung. Angesichts der weit verbreiteten sexuellen Übergriffe und der Belästigung und der Anfälligkeit von Frauen im Teenageralter und im Hochschulalter ist es Sache der Schulbehörden, proaktive Interventionsmaßnahmen zu entwickeln, die auf einem Verständnis der sozialen Realitäten von sexuellen Übergriffen und der Psychologie von Personen basieren, die bereits gewesen sind traumatisiert.
Basierend auf unserer Erfahrung in der Behandlung von Überlebenden von sexuellen Übergriffen und Belästigungen, sind wir der Ansicht, dass viele der vom Bildungsministerium vorgeschlagenen neuen Regeln den Schülern, die sexuelle Übergriffe an ihren Schulen melden, mehr Schaden zufügen und die Schüler davon abhalten werden Opfer des Vorwärtskommens.
Die vorgeschlagenen Regeln beeinträchtigen beispielsweise die Feststellung von Opfern, indem Schulen verpflichtet werden, strafrechtliche Verfahren zu befolgen. In einer vorgeschlagenen Regel wird vorausgesetzt, dass die Schulen zu Beginn davon ausgehen, dass der angeklagte Täter nicht verantwortlich ist. Dies bedeutet, dass die Schule tatsächlich davon ausgehen muss, dass das klagende Opfer lügt, sexuelle Vergewaltigungsmythen verstärkt und die institutionelle Reaktion zugunsten des angeklagten Täters vorgaukelt. In der Realität sind falsche Klagen wegen sexueller Übergriffe selten, während falsche Leugnungen und empörte Unschuldsbeweise alltäglich sind.
Die Unschuldsvermutung ist in Strafverfahren angemessen, in denen die Freiheit des Angeklagten auf dem Spiel steht, um den Angeklagten vor der übergeordneten Staatsgewalt zu schützen. Es ist jedoch nicht angemessen in Bildungsdisziplinen, wo es um das Privileg des Angeklagten geht, Teil einer Bildungsgemeinschaft zu sein. Es ist sicherlich nicht angemessen, wenn es um geschlechtsspezifische Gewalt geht, bei der die Täter derzeit eine Straffreiheit genießen. [7] Diese Regel würde die Straffreiheit für die Täter weiter fördern.
Eine weitere vorgeschlagene Regel verlangt, dass sich Studenten, die Beschwerden einreichen, wie ein gerichtliches Gericht einem Live-Verfahren unterziehen. Für Überlebende von sexuellen Übergriffen und Belästigungen bedeutet dies, dass sie nach einem traumatischen Ereignis feindseligen Angriffen auf ihre Glaubwürdigkeit ausgesetzt und öffentlich beschämt werden, wenn sie sich am stärksten verletzlich fühlen. Es bedeutet auch, dass sie gezwungen werden, ihre traumatischen Erlebnisse in einem qualvollen Detail zu erleben, eine Situation, die fast garantiert die Symptome posttraumatischer Belastungen verschlimmert.
Durch die Umsetzung dieser Regeln würden Schulen Überlebende von sexuellen Übergriffen erniedrigen und wieder traumatisieren. Die neuen vorgeschlagenen Regeln werden letztendlich dazu beitragen, die in unserer Gesellschaft seit langem vorherrschende Schande und das Schweigen von Opfern zu verstärken und das Problem der Diskriminierung aufgrund des Geschlechts in der Bildung zu verschärfen.
Hochachtungsvoll,
Judith L. Herman, MD, und 902 Mitunterzeichner in psychiatrischen Berufen
Verweise
[1] P. Tjaden & N. Thoennes: Prävalenz, Inzidenz und Folgen von Gewalt gegen Frauen: Ergebnisse der nationalen Umfrage zu Gewalt gegen Frauen. Washington, DC: US-Justizministerium, 1998.
[2] MJ Breiding, SG Smith, KCBasile und andere: “Prävalenz und Merkmale sexueller Gewalt, Stalking und Gewalt zwischen PartnerInnen – Viktimisierung – Nationaler Partner für Intimpartner und sexuelle Gewalt – USA 2011.” Center for Disease Control and Prevention: Morbidity und Wochenbericht zur Mortalität, 5. September 2014.
[3] S Sinozich & L Langton, Sonderbericht: Viktimisierung von Vergewaltigung und sexueller Gewalt zwischen Frauen im College-Alter, 1995-2013. Washington DC: US-Justizministerium, 2014.
[4] RC Kessler, A Sonnega, E Bromet ua: “Posttraumatische Belastungsstörung in der National Comorbidity Survey”. Archiv der Allgemeinen Psychiatrie 1995; 52: 1048-1060.
[5] AW Burgess & LL Holmstrom, “Adaptive Strategien und Erholung von Vergewaltigung”. American Journal of Psychiatry 1979; 136: 1278-1282.
[6] CP Smith & JJ Freyd: “Institutional Verrat”. Amerikanischer Psychologe 2014; 69: 575-587.
[7] K Daly & B Bonhours: “Vergewaltigung und Abnutzung im rechtlichen Prozess: Eine vergleichende Analyse von fünf Ländern.” Crime and Justice 2010; 39: 485–565.
