Die Popularität der Mittelschule kann mit der Zeit nach hinten losgehen

Die Peer-Popularität spricht für einen hohen Substanzkonsum im Alter von 18 Jahren.

Quelle: Foto von Maurício Mascaro von Pexels

Mittelschulkinder wollen so sehr “beliebt” sein, wie die Eltern von Tweens nur zu gut wissen. In diesem Zeitalter möchten sie unbedingt in die Gruppe cooler Kinder aufgenommen werden, die von anderen in der Schule begehrt werden, und sie fürchten, am Rande gelassen zu werden.

Nun, es stellt sich heraus, dass “populär sein” in der Tat ein gemischter Segen sein kann.

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Eine kürzlich von unserem Team durchgeführte Studie hat gezeigt, dass in einem Umfeld mit hohem Schulaufkommen viele als sehr gesellig eingestufte Tweens viele Jahre später mit dem höchsten Alkohol– und Drogenkonsum waren, am Ende der 12. Klasse. Sechster und siebter Schüler Häufig wurden sie als Studenten bezeichnet, die „mit allen gerne zusammen sind“ oder „viele Freunde“ haben, die mit hohem Zigaretten-, Alkohol- und Marihuanakonsum an der Schwelle des Erwachsenenalters waren.

Angesichts des Gemeinschaftskontextes, von dem wir sprechen, sind diese Ergebnisse sinnvoll. In leistungsfähigen Gemeinden, in denen die meisten Familien relativ wohlhabend sind, können Kinder Drogen und Alkohol leicht kaufen und auf Partys frei verfügbar haben. Diejenigen, die zu großen Parteien eingeladen werden (oder Gastgeber sind), neigen daher zwangsläufig eher dazu, schon früh mit Stoffen zu experimentieren.

Es ist auch sinnvoll, dass Kinder, die nicht Teil der In-Group sind, weniger Substanzkonsum haben werden. Dies war ein zweiter Befund in unserer Studie. Tweens, die von Gleichaltrigen als „hat Schwierigkeiten, Freunde zu finden“ oder „oft ausgelassen“ zu werden, gehörten Jahre später zu denjenigen, die am wenigsten Substanz konsumierten, als Abiturienten.

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Die Wichtigkeit dieser Ergebnisse wird durch die Tatsache unterstrichen, dass es ernsthafte langfristige Auswirkungen des Substanzgebrauchs im Jugendalter gibt. In einer früheren Studie haben wir gezeigt, dass Jugendliche in HAS-Gemeinschaften den häufigen Drogen- und Alkoholkonsum in der Highschool nicht zu “reifen” scheinen. Im Gegenteil, dies bedeutete viele Jahre später, zwischen Mitte und Ende der 20er Jahre, ein signifikant höheres Risiko für ernsthafte Suchtprobleme.

Prosoziales Verhalten

Ein weiterer Befund zum Peer-Ruf in dieser neuen Studie – und dies war eine erhebende – bestand darin, dass die als höflich, fair und hilfsbereit eingestuften Tweens am Ende scheinbar „gewinnen“ konnten.

Mittelschüler, die oft von Gleichaltrigen als anständig und freundlich bezeichnet wurden, waren diejenigen, die sich als Abiturienten am besten mit Ergebnissen befanden, die in diesen Gemeinden so hoch geschätzt wurden: hohe akademische GPAs und SAT-Werte. Paradoxerweise war es daher Verpflichtung, für andere zu tun, die langfristig einen hohen persönlichen Erfolg voraussagten.

Wiederum passen diese Ergebnisse gut zu dem, was wir in unseren bisherigen Forschungen gesehen haben: In einem hart umkämpften Umfeld ist es von Vorteil, wenn Kinder in der Lage sind, ausgewogene Bestrebungen aufrechtzuerhalten, bei denen der persönliche Anstand und die Integrität mindestens ebenso wichtig sind persönlicher Erfolg, wenn nicht mehr.

Insgesamt sollten unsere Erkenntnisse über die Reputation von Peers Eltern, deren Kinder nicht zwangsläufig in der „coolen“ Gruppe sind, Trost bringen. Als Eltern möchten wir alle, dass unsere Kinder mit ihrem persönlichen und sozialen Leben zufrieden sind, und es ist manchmal schwierig, wenn sie sich darüber ärgern, dass sie nicht „beliebt“ sind. Die Kinder mögen sich nicht viel von den Ergebnissen dieser Forschung trösten, sondern Zumindest können Eltern ihre eigenen Sorgen lindern, indem sie sich an die folgenden Erkenntnisse aus der Wissenschaft erinnern. Erstens ist die Beliebtheit der Mittelschule sicherlich nicht alles. Zweitens: Wenn Sie sich am Rande befinden, können Sie Ihre Kinder vor „negativer Ansteckung durch Gleichgesinnte“ oder gegenseitiger Verstärkung riskanter Verhaltensweisen schützen. Drittens ist es in diesen wettbewerbsintensiven Umgebungen anständig und freundlich zu anderen, dass im Laufe der Zeit eine Reihe von Belohnungen im Leben der Kinder erzielt wird.

Verweise

Curlee, AS, Aiken, LS und Luthar, SS (2018). Sekundarschulbesuch an Gymnasien an leistungsfähigen Schulen: Qualifikationen für Fehlanpassung versus Kompetenz nach 18 Jahren. Entwicklung und Psychopathologie.https: //doi-org.ezproxy1.lib.asu.edu/10.1017/S0954579418000275

Luthar, SS & amp; Kumar, NL (2018). Jugendliche in leistungsfähigen Schulen: Herausforderungen für die psychische Gesundheit und Anweisungen für evidenzbasierte Interventionen. In AW Leschied, DH Saklofske und GL Flett, Handbuch der Schulunterstützung für psychische Gesundheit: ein evidenzgestützter Rahmen (S. 441-458). New York: Springer.