Geheimnisse, um Unterstützung von einem Mentor zu bekommen

5 Tipps zum Aufbau sinnvoller professioneller Verbindungen

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Finanzierungsbelastungen, die Angst, einen Arbeitsplatz zu finden, und die Unsicherheit der Welt im Allgemeinen können für Studenten und Hochschulabsolventen, die neue Karrieren anstreben, eine Menge Stress bedeuten. Die Zeiten haben sich vielleicht geändert, aber eine Sache, die Sie nicht haben, ist Ihr Bedarf an unterstützenden Kollegen und Mentoren. Lass deine Angst dich nicht davon abhalten, das unterstützende Netzwerk aufzubauen, das du brauchst, um in deiner Karriere Erfolg zu haben.

Als Psychologieprofessorin habe ich in mehr als 20 Jahren mit Dutzenden von Studenten in meinem Forschungslabor zusammengearbeitet und Hunderte von Referenzschreiben für Studenten geschrieben, die sich für eine Graduiertenschule bewerben und psychologische Berufe suchen. Ich sehe, dass die Schüler einige der gleichen Fehler machen, die ich gemacht habe, als ich meinen Weg auf dem Gebiet der Psychologie gefunden hatte. Hier sind einige Tipps, die ich auf dem Weg gelernt habe, die für Studenten und neue Absolventen nützlich waren, die ihr professionelles Netzwerk aufbauen wollten.

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1. Behalten Sie den Selbstfokus im Auge. Psychologie-Professoren erhalten in der Regel zahlreiche Anfragen und Angebote von Studenten, die in ihrem Forschungslabor arbeiten möchten. Ein Grund, warum diese Angebote nicht immer berücksichtigt werden, ist, dass der Autor oft detailliert diskutiert, wie die Zusammenarbeit mit dem Professor ihnen nützen würde. Sie würden in neuen Methoden lernen, sie würden lernen, wie man recherchiert, und dann erhielten sie ein Empfehlungsschreiben auf einem repräsentativen Briefkopf. Alles stimmt, aber sie denken nicht darüber nach, wie die Arbeit im Forschungslabor dem Projekt nützen würde. Anstatt einen möglichen Mentor mit einer Bitte um Hilfe oder einem Verkaufsgespräch anzusprechen, versuchen Sie, etwas Wertvolles anzubieten. Denken Sie darüber nach, was Ihrem Mentor oder potenziellen Arbeitgeber wichtig ist. Eine realistische Vorstellung davon zu haben, welche Rolle Sie in einem Team spielen können, ist oft der Schlüssel zu einem guten ersten Eindruck und einer guten Position. Wenn Sie noch nicht wissen, was Ihre Rolle sein könnte, stellen Sie Fragen zum Projekt und erfahren Sie, welche Art von Hilfe benötigt wird, und überlegen Sie, wie Sie dazu beitragen können.

2. Überschätzen Sie nicht Ihre Fähigkeiten oder Erfahrungen. Forschung in der Sozialpsychologie zeigt, dass Menschen, die extrem über ihre Fähigkeiten überzeugt sind, tatsächlich weniger kompetent sind als diejenigen, die bescheidenere (und genauere) Ansichten darüber haben, was sie tun können (der so genannte Dunning-Kruger-Effekt). Anstatt andere zu testen, solltest du, wenn du nach deinen Fähigkeiten und Erfahrungen gefragt wirst, eine Sache, die du wirklich gut machst, hervorheben und dann 2 oder 3 Fähigkeiten nennen, die du gewinnst und die Gelegenheit dazu hast Erhalte mehr Erfahrung und nenne dann eine Sache, bei der du wirklich nicht gut bist und wahrscheinlich nie sein wirst. Dies zeigt Einsicht, Demut, Selbstbewusstsein und Reife – was an sich sehr wünschenswerte Qualitäten sind.

3. Denke langfristig. Viele Studenten wollen für ein Semester oder eine Saison in einem Forschungslabor arbeiten und dann andere Erfahrungen machen. Sie sehen darin eine positive Entwicklung ihres Lebenslaufs, aber sie sollten sich auch auf die Bautiefe konzentrieren. Langfristige Beteiligung an einem Projekt und nachhaltiges Interesse an einem Thema signalisiert potenziellen Mentoren Reife und Ausdauer. Aus der Sicht des Mentors, wenn Studenten für ein Semester in einem Labor arbeiten und dann in ein anderes Forschungslabor gehen, war es keine gute Investition in ihre Zeit und Aufmerksamkeit. Wenn ein Mentor sich die Zeit nimmt, dir spezifische Fähigkeiten beizubringen, und du sie gelernt hast, hast du etwas anderes gemacht und kommst später wieder zurück und möchtest einen Referenzbrief, zu dem der Mentor nicht viel sagen kann Ihr Engagement für das Projekt. Wenn du nur für kurze Zeit in der Position bleiben und / oder eine bestimmte Fähigkeit erlernen willst, sei ehrlich zu deinen Absichten. So können Ihre Pläne berücksichtigt werden.

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4. Pflegen Sie Ihre Brücken. Manchmal, nachdem die Schüler ihren Brief oder ihre Referenz erhalten haben, höre ich nie wieder von ihnen. Ich nehme es nicht persönlich – aber ich bin gespannt, was mit ihnen passiert ist. Senden Sie eine einfache Dankesnachricht und / oder ein kurzes Update, um einen professionellen Kontakt mit einem Unterstützer aufrechtzuerhalten. Scheuen Sie sich nicht, mit einem einfachen Update einzuchecken: “Ich bin in die Universitäten von x, y und z gegangen und habe mich entschieden, zu z zu gehen. Nochmals vielen Dank für das Schreiben eines Unterstützungsschreibens. “Oder” Ich habe gerade mein erstes Jahr der Graduiertenschule abgeschlossen – so froh, dass ich in deiner Klasse von xyz erfahren habe, es war wirklich praktisch. “Es ist großartig, ehrliche Anerkennung zu bekommen, die nicht vordergründig ist auf eine Anfrage geladen. Berücksichtigen Sie beim erneuten Herstellen der Verbindung das Projekt, an dem Sie gearbeitet haben. Schreibe eine Notiz, um einem Professor oder ehemaligen Arbeitgeber zu danken, wenn du eine Fähigkeit benutzt hast, die sie dir beigebracht haben. Diese kleinen Dinge gehen wirklich sehr weit mit Menschen – und bauen ein professionelles Netzwerk auf.

5. Folge deiner Glückseligkeit . Es mag Klischee klingen, aber wenn du mit einer bestimmten Person arbeitest oder zu einem bestimmten Graduierten-Programm gehst oder diese Position einnimmst, fülle dich nicht mit Freude und Aufregung – zumindest mehr Neugier als Angst und Angst, vielleicht ist es nicht das Richtige für dich. Machen Sie eine Pause und überlegen Sie sich Ihre Möglichkeiten. Versuchen Sie zu tun, was direkt vor Ihnen liegt, was Ihr Interesse weckt, praktische Erfahrungen sammelt und Verbindungen herstellt. Chancen können organisch entstehen, wenn Sie das tun, was Sie am meisten lieben. Akzeptieren Sie nicht den Job oder die Position oder den Platz im Graduate-Programm, wenn es sich nicht richtig anfühlt. Du wirst niemandem einen Gefallen tun – am wenigsten von dir selbst!

Denken Sie daran, dass Sie ein langes Spiel spielen – bleiben Sie mit Ihren Unterstützern in Verbindung, während Sie vorwärts gehen.

Copyright 2018, Tara Gut.

Verweise

Eurich, T. (2017). Einblick. Kronengeschäft

Grant, A. (2013). Geben und Nehmen: Ein revolutionärer Ansatz zum Erfolg. Wikinger.

Kruger, J .; Mahnwesen, D. (1999). Unerfahrene und Unerfahrene: Wie Schwierigkeiten bei der Erkennung der eigenen Inkompetenz zu einer überhöhten Selbsteinschätzung führen. Zeitschrift für Persönlichkeits- und Sozialpsychologie , 77, 1121-1134.