In einer kürzlich erschienenen Kolumne in der New York Times kritisiert David Brooks den Fokus in den Schulen auf Noten und den Notendurchschnitt (GPA). Er argumentiert, dass er die Schüler dazu bringt, sich auf messbare Leistung und "Grit" zu konzentrieren und sie davon abzulenken, leidenschaftlich oder ihre "Sehnsucht".
Er schließt das Stück ab, indem er sich einen neuen Bildungsstil vorstellt, der den Schülern hilft herauszufinden, was ihnen wichtig ist:
Angenommen, Sie entwarfen eine Schule, um den Schülern zu helfen, ihr eigenes klares Ziel zu finden – so klar wie das hier. Nehmen wir an, Sie entwarfen eine Schule, um Sehnsüchte zu erhöhen und zu intensivieren. Möchtest du nicht Beispiele von Leuten geben, die intensive Sehnsüchte haben? Würdest du die Schüler nicht ermutigen wollen, über würdige Dinge obsessiv zu sein? Würdest du nicht darüber diskutieren, welche Liebe höher ist als andere und welche Praktiken sie an diese Wünsche gewöhnt haben? Wären Sie nicht bereit, den Schülern neue Themen zum Lieben zu geben?
Während ich generell seinen Empfehlungen zur Bildungsreform zustimme (auch wenn die Sprache ein wenig überreizt ist), möchte ich mich auf seine allgemeinen Behauptungen über Ziele, Wünsche und Sehnsüchte in der menschlichen Motivation konzentrieren, insbesondere auf die folgende Passage:
Die GPA-Mentalität basiert auf der Annahme, dass wir Kreaturen denken. Junge Menschen müssen Selbstdisziplin lernen, damit sie Wissen erwerben können. Das ist teilweise richtig, aber wie James KA Smith in seinem eigenen Buch You Are What You Love feststellt, werden Menschen in erster Linie durch das definiert, was wir wollen, nicht was wir wissen. Unsere Bedürfnisse sind der Kern unserer Identität, der Ursprung, aus dem unsere Handlungen fließen.
Auf der höchsten Ebene sind unsere Leben auf einige Telos oder Vision des guten Lebens ausgerichtet. Ob wir uns dessen bewusst sind oder nicht, wir orientieren uns alle an bestimmten Zielen. Wie David Foster Wallace in seiner Kenyon-Antrittsrede schrieb: "In den täglichen Gräben des Erwachsenenlebens gibt es eigentlich keinen Atheismus. Es gibt keine Anbetung. Jeder betet an. "Manche verehren Geld oder Macht oder Popularität oder Pflege oder Kunst, aber das Leben aller ist um eine Sehnsucht herum organisiert. Das Herz ist sowohl ein Antriebsmotor als auch ein Kompass.
Ich weiß nicht, wie es dir geht, aber ich bin wirklich schlecht darin, dass ich mich über Dinge lustig mache, die mir egal sind. Für mich, und ich vermute, für viele, kann harte Arbeit und Belastbarkeit nur passieren, wenn es ein starkes Verlangen gibt. Grit ist somit der Sehnsucht nachgelagert. Menschen brauchen einen mächtigen Grund, wenn sie in der Lage sein werden, irgendein wie zu ertragen.
Mr. Brooks scheint hier zwei Behauptungen zu machen, eine deskriptive ("wir sind alle orientiert an einer Reihe von Zielen … das Leben eines jeden ist um eine Sehnsucht herum organisiert") und eine evaluative (im letzten Absatz angedeutet, wenn er diese Sehnsucht vertritt) ist notwendig für harte Arbeit, Elastizität und Körnung).
Ich stimme dem zu: Sehnsucht ist in der Regel eine positive Sache und trägt sicherlich dazu bei, Sinn- und Sinngefühle zu fördern und durch sie das Wohlbefinden zu steigern. Aber ich denke, der Mangel daran ist ein ernsteres Problem als er zu erkennen scheint (zumindest in diesem Stück), was seine grundlegendere deskriptive Aussage über die Allgegenwart der Sehnsucht in Frage stellt.
Es ist wunderbar, wenn Menschen Ziele, Wünsche und Sehnsüchte haben, um ihr Leben zu organisieren, und ich stimme zu, dass Schulen (auf jeder Ebene) sich mehr darauf konzentrieren können, Menschen zu helfen, sie zu verfeinern. Gleichzeitig haben jedoch einige Menschen – auch solche, die nicht mehr in der Schule sind – keine Ziele, Wünsche und Sehnsüchte. Solche Menschen sind ziellos und deprimiert, gerade weil sie keine Richtung, Zweck oder Bedeutung für ihr Leben haben. Sie haben sich vielleicht nie Ziele gesetzt, über Wünsche nach vergangenen Trieben und Drängen nachgedacht oder überhaupt Sehnsucht nachgegeben. Sie haben vielleicht nie das Gefühl gehabt, dass sie Grund, Gelegenheit oder das Recht dazu hatten. Sie wurden vielleicht nie dazu ermutigt oder waren einfach nachsichtig. Stattdessen verbringen sie ihr Leben damit, einfach durchzukommen und das Beste zu tun, was sie können. Sie schwimmen hauptsächlich mit der Flut, anstatt einen starken Impuls zu haben, in eine Richtung ihrer Wahl zu schwimmen.
Ich vertraue darauf, dass Mr. Brooks auch diese Leute im Hinterkopf hat, und seine Vorschläge für eine bereichernde Ausbildung können dazu beitragen, dass Menschen dieses Schicksal vermeiden, wenn sie früh genug erwischt werden. Gleichzeitig aber ist seine Behauptung, dass "jedermanns Leben um eine Sehnsucht herum organisiert ist", als idealistisch und eher abweisend gegenüber der großen Anzahl von Menschen, die unter einem Mangel an Sehnsucht leiden … außer man zählt die Sehnsucht nach Sehnsucht selbst.
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