Könnte er sich selbst als Einstein Boost Problemlösung sehen?

Die Teilnehmer erreichten eine höhere kognitive Aufgabe, nachdem sie ihn in VR verkörpert hatten.

Quelle: Orren Jack Turner / Öffentlicher Bereich

Für jeden, der aufgrund von miesen Testergebnissen oder einer Ablehnung durch ein College-Zulassungskomitee seine Gehirnkraft bezweifelt hat, verkörpert Albert Einstein die Fähigkeit, die kognitiven Aufgaben viel besser zu bewältigen als erwartet.

Eine neue Studie mit dem Titel “Praktisch Einstein führt zu einer Verbesserung der kognitiven Aufgabenleistung und einer Verringerung der Altersverfälschung” berichtet, dass Menschen mit geringem Selbstwertgefühl in Bezug auf ihre Testfähigkeiten nach der Ausgabe besser bei Problemlösungsaufgaben abgeschnitten haben Zeit verkörpert einen grauhaarigen Albert Einstein Avatar. Interessanterweise führte diese Virtual-Reality-Simulation auch dazu, dass jüngere Teilnehmer weniger implizite Voreingenommenheit zeigen, die auf unbewussten Stereotypen über ältere Menschen beruht. Dieses Papier wurde kürzlich in der Zeitschrift Frontiers in Psychology veröffentlicht .

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Der experimentelle Aufbau. Der Körper des Teilnehmers wurde durch einen geschlechtsgleichen virtuellen Körper ersetzt, der von 1PP aus betrachtet wurde und auf dem Körper- und Kopfbewegungen in Echtzeit abgebildet wurden. (A) Der virtuelle Einstein-Körper. (B) Der normale virtuelle Körper. (C) Die Teilnehmer wurden mit einem HTC VIVE-Head-Mounted-Display ausgestattet und ihre Körperbewegungen wurden von 37 OptiTrack-Markern verfolgt.

Quelle: Domna Banakou, Sameer Kishore, Mel Slater (2018) Grenzen in Psychologie / Creative Commons

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Es gibt zwei Hauptnahrungsformen von dieser Forschung. Erstens, wenn man im virtuellen Körper eines älteren Menschen war, änderte sich die Voreingenommenheit gegenüber älteren Menschen für jüngere Studienteilnehmer. Voreingenommenheit basiert im Allgemeinen darauf, jemanden als von sich selbst verschieden zu betrachten. Sich in der virtuellen Realität zu sehen, die sich in den Schuhen einer älteren Person bewegt, scheint die Unterscheidung zwischen “alt” oder “jung” und aufgelösten Stereotypen verschwommen zu haben. Zweitens führte die Tatsache, dass jemand im Körper eines Menschen war, der allgemein als extrem intelligent angesehen wird, dazu, dass Studienteilnehmer mit geringerem Selbstwertgefühl mentale Ressourcen freisetzten, auf die sie in ihrem täglichen Leben normalerweise nicht zurückgreifen konnten.

“Virtuelle Realität kann die Illusion eines virtuellen Körpers (VB) schaffen, der Ihren eigenen ersetzt, was man virtuelle Verkörperung nennt”, sagte Co-Autor Mel Slater von der Universität Barcelona in einer Stellungnahme. “In einer immersiven virtuellen Umgebung können die Teilnehmer sehen, wie sich dieser neue Körper in einem Spiegel widerspiegelt und genau ihren Bewegungen entspricht. So entsteht eine starke Illusion, dass der virtuelle Körper ihr eigener ist. Wir haben uns gefragt, ob virtuelle Verkörperung die Kognition beeinflussen könnte. ”

Dies war die zentrale Frage für das Forschungsteam von Banakou, Kishore und Slater bei der Entwicklung dieser Studie: Würden virtuelle Körperteilnehmer bessere Ergebnisse bei kognitiven Aufgaben erzielen, wenn sie sich in Einsteins Körper sehen würden, im Vergleich zu einem anonymen, geschlechtsgleichen Körper? Um diese Frage zu beantworten, haben Slater und Kollegen ein Experiment mit 30 jungen Männern in einem Virtual-Reality-Labor durchgeführt. Sie gaben jeder Person entweder einen generischen College-Alter Körper in Jeans und ein T-Shirt oder eine erkennbare Körper, die die “höchste Intelligenz” eines älteren Albert Einstein in einem weißen Laborkittel vermittelt.

Albert Einstein war die Antithese eines Ausstechers “Straight-A-Student”

Der in Deutschland geborene Einstein (1879-1955) schien schon in jungen Jahren hartnäckig den starren pädagogischen Zwängen zu trotzen, autoritäre Lehrer herauszufordern und gegen den Status quo zu rebellieren. Wenn Sie jemand sind, der es versäumt hat, sich in traditionellen Bildungsumgebungen hervorzutun, ist Einstein ein ausgezeichnetes Vorbild für die Tatsache, dass Intelligenz formbar ist und sich auf verschiedene Arten in verschiedenen Lebensphasen manifestiert.

Als Teenager fühlte sich Einstein von der preußischen Erziehung erdrückt, die er an einer weiterführenden Schule in München erhielt, die auswendig lernte und über den Tellerrand hinaus dachte. Laut einem Bericht der CBS News, “Promis, die aus dem Misserfolg gingen”, wurde Einstein wegen seiner rebellischen Natur kurz von der Schule verwiesen. Er wurde angeblich von einem Lehrer gesagt, dass er “sich niemals auf etwas verlassen würde”. Als Einstein wieder in das Schulsystem eintrat, zeigten seine Testergebnisse, dass er ein Talent für Physik und Mathematik hatte, aber Chemie und Biologie verpasste. Nach dem Abitur lehnte die Zürcher Polytechnische Schule Einstein wegen seines Mangels an akademischen Auszeichnungen notorisch ab.

Im Jahre 1936, im Alter von 57 Jahren, hielt Einstein eine Rede, in der er sagte: “Ich möchte der Idee widersprechen, dass die Schule dieses spezielle Wissen und jene Leistungen, die man später direkt im Leben anwenden muss, direkt lehren muss. Die Anforderungen des Lebens sind viel zu mannigfaltig, als dass eine so spezialisierte Ausbildung in der Schule möglich erscheinen könnte […] Die Entwicklung der allgemeinen Fähigkeit zum unabhängigen Denken und Urteilen sollte immer an erster Stelle stehen. ”

Albert Einstein begann seine musikalische Ausbildung in der Kindheit und entwickelte seine Leidenschaft für das Geigenspiel mit zunehmendem Alter weiter. Einstein sagte einmal: “Ich weiß, dass die größte Freude in meinem Leben von meiner Geige zu mir gekommen ist.”

Quelle: EO Hoppe / Öffentlicher Bereich

Einsteins Bildungsphilosophie, seine Leidenschaft zu entwickeln, indem er verschiedene Interessen erforscht (wie zum Beispiel ein Geigenvirtuose zu werden), bekräftigt die neueste Forschung des Wachstumsdenkens (2018) von O’Keefe, Dweck und Walton. (Für mehr sehen, “Growth Mindset Beratung: Nehmen Sie Ihre Leidenschaft und lassen Sie es geschehen!”) Obwohl er am besten für seine verblüffende Gehirn Intelligenz bekannt ist, hatte Einstein auch eine lebenslange Leidenschaft für das Geigenspiel und gewidmet viel Zeit und Energie, um bis ins hohe Alter ein besserer Musiker zu werden.

Eines der coolsten Dinge an der neuen “Virtual Body” -Studie der Universität Barcelona ist, dass die Wahrnehmung, Albert Einsteins Körper über einen Avatar virtueller Realität zu haben, geistige Ressourcen freisetzte, die bisher nicht für Teilnehmer mit geringem Selbstwertgefühl verfügbar waren. Die Ergebnisse legen nahe, dass die Verkörperung einer VB veränderte, wie sich die Menschen auf eine Art und Weise sahen, die das kognitive Potenzial des Avatars widerspiegelte, den ihr Körper bewohnte. Darüber hinaus waren alle von ihnen in der Gruppe von jemandem, der anders aussah als die Demografie jedes Studienteilnehmers, alle einfühlsamer gegenüber dieser externen Gruppe.

Obwohl die neue Studie über Menschen, deren Illusion ihres Körpers wie ein alter Albert Einstein aussieht, nicht direkt mit Spiegelneuronen diskutiert wird, stimmt diese Forschung mit der laufenden Spiegelsystemforschung von Marco Iacoboni an der UCLA überein.

Kürzlich arbeitete der Musikwissenschaftler Zachary Wallmark – zurzeit Assistenzprofessor an der Meadows School of Arts an der SMU und Direktor des MuSci Lab – mit Iacoboni an einer fMRI-basierten Studie zur Neurobildgebung “Embudded Listening and Timbre: Wahrnehmende, akustische und neurale Korrelate “Diese Studie war Teil von Wallmarks Abschlussarbeit an der UCLA über die Rolle der motorischen Verkörperung durch das Spiegelungssystem während der Erfahrung von musikvermittelter Empathie. (Für mehr sehen, “Empathy, Musik hören und Spiegel Neuronen sind miteinander verflochten”)

Man könnte spekulieren, dass die “Spiegelung von Albert Einstein” in einem virtuellen Körper die Teilnehmer der neuesten Studie von Banakou et al. ältere Menschen empathisch, können ähnliche neuronale Korrelate, die mit musikvermittelter Empathie zusammenhängen, beteiligt sein.

Albert Einstein hatte eine lebenslustige und philosophische Leidenschaft für das Fahrradfahren. Er sagte berühmt von E = mc2, “Ich dachte daran, während ich mit dem Fahrrad fahre.”

Quelle: Wikipedia Commons / Public Domain

Als Wissenschaftsjournalist mit einem interdisziplinären Ansatz, der oft Kunst und Musik einbezieht und den Leser dazu ermutigt, die körperbetonende Bewegungskraft zu optimieren, indem er körperlich aktiv bleibt, finde ich Albert Einstein eine unerschöpfliche Quelle der Inspiration. Einstein wurde oft als Teil seines täglichen Denkprozesses gesehen, lange Spaziergänge um den Princeton Campus. Er liebte auch Fahrradfahren. Die meisten von Ihnen haben wahrscheinlich einen Kühlschrankmagnet mit dem berühmten Einstein-Zitat gesehen: “Das Leben ist wie Fahrrad fahren. Um das Gleichgewicht zu halten, müssen Sie sich weiter bewegen. “Für anekdotische Beweise, die eine mögliche Verbindung zwischen körperlicher Aktivität und” Eureka! “Momente, die Einstein über E = mc² gesagt hat”, dachte ich während ich mit dem Fahrrad fuhr. “(Für mehr siehe:” Aha! Aerobic Exercise erleichtert den freien Fluss des Denkens. “)

Über die Jahre habe ich durch Versuch und Irrtum gelernt, dass die Verwendung der verkörperten Wahrnehmung, um sich vorzustellen, in Albert Einsteins Schuhen zu sein, ein Gefühl des Vertrauens in mein relativ schwaches kognitives Potenzial stärkt. Als ein konkretes Beispiel: Ich halte ein Bild von Einstein, der mit seinem Fahrrad in eine Korkplatte in der Nähe meines Computers fährt, um daran zu erinnern, aufzustehen und meinen Körper zu bewegen, wenn die kreativen Säfte aufhören, nach zu langem Sitzen zu fließen.

Manchmal, wenn ich mich bemühe, ein Problem an meinem Schreibtisch zu lösen, hüpfe ich auf mein Fahrrad und tue so, als wäre ich Albert Einstein, der mit einem verspielten Lächeln auf seinem Gesicht (im Bild oben) hausiert. Wenn ich mich für ein oder zwei Minuten als ein glücklicher Einstein sehe, versäumt es nie, mein Selbstvertrauen zu stärken, dass eine Lösung und ein “Aha!” Moment gleich um die Ecke ist. Das kann jeder tun. Anekdotisch kann ich bestätigen, dass der Prozess, mich in Einsteins Körper zu sehen, mir geholfen hat, meine intellektuelle Maschinerie zu ” entschlüsseln ” und unzählige Male die Punkte von scheinbar unzusammenhängenden Ideen zu verbinden.

Slater und Mitarbeiter sind optimistisch, dass ihre Erkenntnisse über “virtuell einstein sein” in naher Zukunft zur Implementierung von Virtual-Inversion-Technologie in Schulen führen werden. Diese Art von Erfahrung in der virtuellen Realität könnte Schülern, die mit Problemen des Selbstwertgefühls zu kämpfen haben, helfen, ihre kognitive Aufgabenleistung zu verbessern.

Das heißt, selbst wenn Sie keinen Zugang zu einem Virtual-Reality-Labor wie dem des letzten Experiments der Universität von Barcelona haben, können Sie Ihre Vorstellungskraft nutzen, um sich in die Haut von Menschen zu versetzen, die Sie bewundern und spiegeln Aura des Rollenmodells.

Von der Merkmalsempathie zur verkörperten Wahrnehmung gibt es eine wachsende Zahl von Beweisen dafür, dass es möglich ist, die neuronalen Schaltkreise unseres Spiegelungssystems zu nutzen, um die implizite Verzerrung zu reduzieren, Empathie zu erhöhen und die kognitive Aufgabenleistung zu verbessern.

Verweise

Domna Banakou, Sameer Kishore, Mel Slater. “Praktisch Einstein zu sein führt zu einer Verbesserung der kognitiven Aufgabenleistung und einer Abnahme der Altersvorurteile.” Frontiers in Psychology (Erstveröffentlichung: 11. Juni 2018) DOI: 10.3389 / fpsyg.2018.00917

Marco Iacoboni. “Nachahmung, Empathie und Spiegelneuronen.” Jahresrückblick der Psychologie (2009) DOI: 10.1146 / annurev.psych.60.110707.163604

Zachary Wallmark, Choi Deblieck, Marco Iacoboni. “Neurophysiologische Effekte von Trait Empathy beim Musikhören.” Grenzen in der Verhaltensneurowissenschaft (Erstveröffentlichung: 6. April 2018) DOI: 10.3389 / fnbeh.2018.00066

Zachary Wallmark, Marco Iacoboni, Choi Deblieck, Roger A. Kendall. “Embodied Listening and Timbre: Wahrnehmende, akustische und neurale Korrelate.” Musik-Wahrnehmung: Ein Interdisziplinäres Journal (Erstveröffentlichung: 2. Februar 2018) DOI: 10.1525 / mp.2018.35.3.332

Paul A. O’Keefe, Carol S. Dweck und Gregory M. Walton. “Implizite Interessens-Theorien: Deine Passion finden oder entwickeln?” In der Presse bei Psychological Science (Juli 2018)