Ein großer Teil der Forschung zeigt, dass visuelle Hinweise uns helfen, Informationen besser zu finden und sich daran zu erinnern. Die Forschungsergebnisse zum visuellen Lernen machen durchaus Sinn, wenn man bedenkt, dass unser Gehirn hauptsächlich ein Bildprozessor ist (ein großer Teil unseres sensorischen Kortex ist dem Sehen gewidmet), kein Textverarbeitungsprogramm. Tatsächlich ist der Teil des Gehirns, der verwendet wird, um Wörter zu verarbeiten, im Vergleich zu dem Teil, der visuelle Bilder verarbeitet, ziemlich klein.
Worte sind abstrakt und für das Gehirn eher schwierig zu behalten, wohingegen visuelle Darstellungen konkreter sind und sich daher leichter merken lassen. Denken Sie zum Beispiel an Ihre vergangenen Schultage, in denen Sie jede Woche neue Vokabeln lernen müssen. Denken Sie nun an den ersten Kuss, den Sie hatten, oder an Ihr Abiball-Date. Höchstwahrscheinlich musste man sich große Mühe geben, sich an die Vokabeln zu erinnern. Im Gegensatz dazu, wenn Sie tatsächlich Ihren ersten Kuss oder Ihr Abschlussball-Date hatten, wette ich, dass Sie nicht versucht haben, sie in Erinnerung zu bringen. Aber Sie können diese Erfahrungen schnell und mühelos visualisieren (jetzt, sogar Jahre später). Sie können dem erstaunlichen visuellen Prozessor Ihres Gehirns für Ihre Fähigkeit danken, sich Lebenserfahrungen leicht zu erinnern. Dein Gehirn hat sich diese Ereignisse automatisch für dich eingeprägt und ohne dass du überhaupt merktest, was es macht.
Es gibt unzählige Studien, die die Kraft visueller Bilder beim Lernen bestätigt haben. In einer Studie wurden die Schüler beispielsweise gebeten, sich an mehrere Gruppen mit jeweils drei Wörtern wie Hund, Fahrrad und Straße zu erinnern. Studenten, die versuchten, sich an die Wörter zu erinnern, indem sie sie immer und immer wieder wiederholten, waren bei der Erinnerung schlecht. Im Vergleich dazu hatten Schüler, die sich bemühten, visuelle Assoziationen mit den drei Wörtern zu machen, wie sich einen Hund vorzustellen, der auf einem Fahrrad die Straße entlang fährt, sich wesentlich besser erinnern können.
Verschiedene Arten von Visualisierungen können effektive Lernwerkzeuge sein: Fotos, Illustrationen, Icons, Symbole, Skizzen, Figuren und Konzeptkarten, um nur einige zu nennen. Überlegen Sie, wie einprägsam die visuellen Grafiken beispielsweise in Logos sind. Sie erkennen die Marke, indem Sie die visuelle Grafik sehen, noch bevor Sie den Namen der Marke gelesen haben. Diese Art von visuellen kann so effektiv sein, dass früher in diesem Jahr Starbucks ihr Logo vereinfacht, indem sie ihren gedruckten Namen fallen ließ und nur das grafische Bild der im Volksmund erwähnten Meerjungfrau behielt (technisch gesehen ist es eine Sirene). Ich denke, wir können davon ausgehen, dass die Starbucks Corporation sich bewusst sein muss, wie unsere Gehirne ihr grafisches Bild automatisch und mühelos in Erinnerung behalten.
So mächtig ist visuelles Lernen, dass ich es in meinem Lehren und Schreiben umarme. Jede Seite in den Lehrbüchern der Psychologie-Lehrbücher wurde individuell formatiert, um das visuelle Lernen zu maximieren. Jede Vorlesungsfolie, die ich im Unterricht verwende, wird so präsentiert, dass das visuelle Lernen optimal genutzt wird. Ich glaube, dass die richtigen Bilder dazu beitragen können, abstrakte und schwierige Konzepte greifbarer und einladender zu machen und das Lernen effektiver und langlebiger zu machen. Deshalb untersuche ich jedes Bildmaterial, das ich in meinem Schreiben und Lehren verwende, um sicherzustellen, dass es klar und sinnvoll mit dem Inhalt gepaart ist.
Basierend auf Forschungsergebnissen kann der effektive Einsatz von Visuals die Lernzeit verkürzen, das Verständnis verbessern, das Retrieval verbessern und die Retention erhöhen. Darüber hinaus belasten die vielen Zeugnisse, die ich von meinen Studenten und Lesern höre, in meinen Augen die Unterstützung für die Vorteile des Lernens durch Visuals. Ich höre es oft und trotzdem kann ich es nicht oft genug hören. . . Durch das Abrufen eines visuellen Hinweises, der auf den Seiten eines Buches oder auf den Folien einer Vorlesung präsentiert wird, ist der Lernende in der Lage, den mit dem Bildmaterial assoziierten Inhalt genau wiederzufinden.
Quellen:
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