Spätadoleszenz (15-18) = Mehr erwachsen werden

Späte Adoleszenz umfasst im Allgemeinen die Highschool-Jahre, beginnend mit dem Eintritt als ein weltfremder (und niedriger Status) Erstsemester beeindruckt von der Größe der Institution, eingeschüchtert von älteren und erfahreneren Studenten und begeistert von Wachstumsmöglichkeiten, die vorher nicht existierten. Zu wissen, was ältere Schüler wissen und tun können, erhöht normalerweise den Drang des Teenagers nach mehr Unabhängigkeit. Eine enorme Menge wird in der High School gelernt, und das meiste davon ist nicht aus dem Unterricht.

Eltern und Jugendliche sind sich einig, dass Jugendliche in der späten Adoleszenz das gleiche Ziel verfolgen, nämlich "erwachsener" zu werden. Sie unterscheiden sich jedoch darin, welche Bedeutung sie diesem Ziel beimessen. Für Eltern bedeutet es, mehr Verantwortung für Erwachsene zu übernehmen. Für den Teenager bedeutet es, mehr Abenteuer für Erwachsene zu machen, die bestätigen, dass er oder sie jetzt offiziell alt genug ist, um "älter" zu handeln.

Für viele junge Menschen dienen diese Aktivitäten als Übergangsriten zum Erwachsenwerden; und alle beinhalten mehr Risiko. Zum Beispiel gibt es Autofahren, Verabredungen, Arbeiten für Geld, mehr Geld ausgeben, sich verlieben, Sex haben, einen Drink bekommen, betrunken oder high werden, zu einer College-Party gehen, die ganze Nacht bleiben. Da zumindest einige dieser Ziele im Kopf des Teenagers liegen, müssen Eltern angeben, wo sie in diesen Angelegenheiten stehen, und die Wahl des Jugendlichen über Gefahren, Vorsichtsmaßnahmen und Verantwortlichkeiten informieren. Die meisten Disziplinprobleme in der späten Adoleszenz sind "Geschwindigkeitsverstöße", weil sie zu schnell erwachsen werden wollen. Die Aufgabe der Eltern besteht also darin, dieses Wachstum zu bremsen, es mit Verzögerung und Diskussion zu bremsen, damit es sich innerhalb sicherer und gesunder Grenzen entfaltet.

Wie schnell lernt der Teenager in der High School? Je mehr Ihr jugendlicher Neuling (durch körperliche Reife älter als ihr Alter oder durch Beschleunigung aufgrund von akademischen, sportlichen oder anderen Fähigkeiten) in die Gesellschaft von Junioren und Senioren geworfen wird, desto steiler und schneller wird diese Lernkurve. Deshalb, so viel wie möglich, während des ersten Jahres in der High School, unterstützen soziale Verbindung mit gleichaltrigen Freunden. Zur gleichen Zeit, damit er oder sie einen sozialen Fuß fassen kann, bestehen Sie darauf, dass Ihr Teenager in diesem ersten Jahr einer curricularen oder außercurricularen Gruppe oder Organisation beitritt.

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DREI RAKETEN ZUR UNABHÄNGIGKEIT

In der Highschool sind jetzt drei "erwachsene" Aktivitäten in Reichweite Ihres Teenagers, von denen jeder Ihren Sohn oder Ihre Tochter wie eine Rakete in die Lage versetzt, sich erwachsener zu verhalten. Der Wunsch nach mehr Unabhängigkeit wird dramatisch gesteigert, besonders wenn zwei oder mehr dieser "Raketen" gleichzeitig abgefeuert werden. Jetzt hast du einen eigenwilligeren Teenager als zuvor.

Was sind diese Raketen und warum sind sie so stark?

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1. Wenn man alt genug ist, um ein Auto zu fahren, glaubt man, dass diese unabhängige Mobilität bedeutet: "Ich kann kommen und gehen, wie ich es wünsche!"

2. Wenn man alt genug ist, um einen Teilzeitjob zu haben, glaubt der Teenager, dass das Verdienen von unabhängigem Einkommen bedeutet: "Wenn ich mein eigenes Geld verdiene, kann ich meine eigenen Entscheidungen treffen!"

3. Wenn man alt genug ist, um sich zu verabreden und zu feiern, kann der Teenager glauben, dass das Ausgehen bedeutet: "Wenn ich rausgehen und jemanden wegnehmen kann, dann kann ich sozial erwachsen werden."

Was Sie nicht wollen, ist, dass Ihr Teenager alle drei erwachsenen Freiheiten zu einem Lebensstil macht, der das Leben des jungen Menschen übernimmt. So zahlt ein Teilzeitjob für ein Auto, ein Auto ermöglicht eine Verabredung, eine Verabredung ist teuer, und so müssen mehr Stunden für den Job ausgegeben werden. Wer hat jetzt Zeit, um mit der Familie oder für Hausarbeiten und Schularbeiten zu verbringen? So lassen Sie Ihren Jugendlichen wissen, dass er oder sie keine dieser Aktivitäten ohne Ihre Erlaubnis tun kann, die nur so lange gegeben wird, wie er oder sie sich verantwortungsvoll um Geschäfte zu Hause, in der Schule und auf der Welt kümmert.

EIN AUTO FAHREN

Frage irgendeinen Teenager. Ein Auto ist die "Freiheitsmaschine". Nicht länger abhängig von den Eltern, um dich dahin zu bringen, wohin du willst, wenn du gehen willst, gibt es dir die Freiheit, dein eigenes Leben zu "fahren". Damit der junge Mensch all diese Freiheit zügeln kann, so dass er nicht missbraucht wird, indem er sich selbst oder andere verletzt, braucht er enorme Aufmerksamkeit, Urteilskraft und Koordination (alles, was der Substanzgebrauch verändert, verschlechtert sich).

Man muss daran erinnert werden, dass ein Auto kein Spielzeug ist, mit dem man Spaß haben kann, es ist ein gefährliches Fortbewegungsmittel. Eltern sollten sich fragen: "Ist unser Teenager in unserem Urteil genügend reif, um mit der Freiheit ausgestattet zu werden, eine potentiell tödliche Waffe zu benutzen?" Fahren ist ein Privileg, kein Recht. Verantwortungsbewusste Eltern erlauben keinem verantwortungslosen Teenager in jedem Alter zu fahren. Und wenn sie ihre Fahrt erlauben, bestehen sie auf eine sichere Fahrbilanz und teilen sich die Betriebskosten.

HALTEN EINES TEIL ZEIT JOB

Der Einstieg in die Belegschaft fühlt sich an wie ein erwachsenes Unternehmen, und das ist es auch. Austausch von Arbeit für Geld ist, was der Teenager während seines Erwachsenenlebens tun wird. Sie möchten, dass Ihr Sohn oder Ihre Tochter die Disziplin lernt, Beschäftigung zu sichern und zu erhalten. Es ergreift Initiative, um eine Arbeitsstelle zu finden. Es erfordert Durchsetzungsvermögen, um für eine Position zu interviewen. Es übernimmt Verantwortung, um einen Job zu halten. Es erfordert Gehorsam, für einen Chef zu arbeiten. Es braucht Kooperation, um mit Kollegen zu arbeiten. Und es braucht Geduld, um mit der Öffentlichkeit zu arbeiten (was die meisten Einstiegsjobs von einem Teenager verlangen). Es bestätigt auch das Selbstwertgefühl zu wissen, dass man Fähigkeiten hat, für die die Welt der Arbeit bereit ist, Geld zu zahlen. All dies ist auf der positiven Seite des Hauptbuchs.

Auf der negativen Seite des Hauptbuchs kann Zeit in den Job auf Kosten der Ausbildung investieren, weil jetzt Geld zu verdienen fühlt sich lohnender als Noten zu machen. Negativ kann auch das sein, was von Arbeitsgemeinschaften gelernt wird, etwa die Exposition gegenüber einem vielfältigeren Substanzgebrauch. Jobs können Teenager in Eile heranziehen, wenn sie mit älteren Mitarbeitern zusammenarbeiten. Eltern müssen Teilzeitjobs für das, was sie sind, sehen – eine Chance für Wachstumserfahrung und möglicherweise schädliche Exposition. Ihre Aufgabe ist es, den Mix zu überwachen, damit das Gute das Schlechte überwiegt.

DATING UND PARTYING

Die späte Adoleszenz ist die Zeit, in der Verabredungen häufiger werden und Feiern zu einer gesellschaftlich gewachsenen Sache werden. Im Allgemeinen kann das Datieren zuerst Unbehagen verursachen, der Teenager fühlt sich ungeschickt, ängstlich, sogar peinlich darüber, wie man sich verhält und was man sagen soll. Aus diesem Grund ist das Ausgehen mit einer Gruppe normalerweise bequemer und weniger unter Druck, als mit einer einzigen Person auszugehen.

Darüber hinaus ist Casual Dating weniger unter Druck als ernsthafte Datierung. Casual Dating neigt dazu, Spaß ohne Verlust der Freiheit von wesentlicher Beteiligung zu konzentrieren. Ernste Verabredungen neigen dazu, sich darauf zu konzentrieren, eine einzelne Beziehung zu genießen und eine andere Person tief und gut kennenzulernen. Wenn eine ernsthafte Verabredung zur exklusiven Verabredung wird, kann sie einen Teenager binden und kann auf Kosten der sozialen Zeit mit gleichgeschlechtlichen Freunden durchgeführt werden. Jetzt muss das ernsthafte Paar die Spannungen zwischen Vermischung und Getrenntheit bewältigen, und wenn sich die Verliebtheit entwickelt, müssen auch Spannungen durch Besitzgier und Eifersucht bewältigt werden.

Der Verlust sozialer Freiheit, das Misstrauen gegenüber dem Engagement und die Angst vor Verrat können Unannehmlichkeiten verursachen, wenn sich Teenager verlieben. In der Liebe zu sein heißt also oft, unglücklich zu sein. Es macht das Paar aus sozialen Schritten mit den meisten anderen, die nur aus Spaß miteinander reden, und es erhöht die Wahrscheinlichkeit, sexuell aktiv zu werden (also Risiken erklären, elterliche Position angeben, Verspätung fördern und über sexuellen Schutz beraten, sollte es erscheinen dass sexuelle Intimität auftreten wird.)

Wenn ernsthafte Anhaftung auftritt, stellen Sie sicher, dass Sie die Freundin Ihres Teenagers kennenlernen, denn das wird Ihre Chance maximieren, das Verhalten dieser Beziehung zu beeinflussen. Verbieten Sie diesen Eigensinn grundsätzlich, dass sie "zu jung" sind, um so ernst zu sein, und Sie riskieren, dass Sie sie als Reaktion auf Ihren Widerstand noch näher zusammenbringen. Und zu schätzen wissen, dass, wenn Liebesbeziehungen in diesem jungen Alter funktionieren, sie in der Regel junge Menschen schneller reifen als ihre Altersgenossen, was zum Guten führen kann.

Partys sind ein Problem für die meisten Teenager (und viele Erwachsene), weil ihnen das soziale Selbstvertrauen und die Kommunikationsfähigkeiten fehlen, um sich mit Leuten zu treffen und zu grüßen, die sie jetzt vielleicht haben oder nicht. Hier kommt die "Kennenlern-Droge" Alkohol ins Spiel, die den flüssigen Mut zur Lockerung und weniger Selbstbewusstsein darüber vermittelt, wie man aussieht und was man sagt. Zigaretten rauchen geben nervösen Händen etwas zu tun. Wenn Ihr Teenager auf die Frage, was er oder sie auf einer Party machen wird, sagt: "Ich weiß nicht, hänge einfach ab und hab Spaß", bedeutet das, dass er oder sie wahrscheinlich an einem gesellschaftlichen Anlass teilnimmt, an dem der Substanzkonsum stattfinden wird aus Gründen des sozialen Wohlbefindens erforderlich sein.

ABSCHLUSSJAHR

Angesichts all der gewachsenen Freiheiten, die in der High School zu erleben sind, wird das Jahr, in dem es kein Wunder gibt, als Höhepunkt der sozialen Macht und Raffinesse verherrlicht. Senioren sollen "alles wissen", weil sie so viel erlebt haben und "die Schule beherrschen". Außer, wenn die Schüler ins höhere Jahr kommen, wird der erwartete Glamour durch die harte Realität getrübt.

Das beste Jahr in der Highschool wird seinen Bewertungen in der Regel nicht gerecht. Jetzt gibt es loslassen zu gehen – von Freunden aus der Kindheit, von der High School, von zu Hause. Höchstwahrscheinlich wird er nie wieder in einer so großen Gemeinschaft von Freunden leben. Er oder sie wird nie so gut sein oder die relative Prominenz in der größeren Welt erreichen, als es in der viel kleineren Welt der High School der Fall war. Und es wird noch viele Jahre dauern, bis er oder sie in der Lage ist, ein unabhängiges Gefühl von Heimat und Familie zu schaffen, um das zu ersetzen, was zurückgelassen wird.

Für jene jungen Leute, die das Glück haben, ihren Abschluss zu machen, endet die späte Jugend mit einer Mischung aus Triumph, Verlust, Angst und Bedauern. Es ist ein Triumph, zu wissen, dass man die High School tatsächlich abgeschlossen hat. Es gibt einen Verlust, wenn sich die Gemeinschaft von Freunden auflöst und zerstreut. Es besteht die Angst davor, den nächsten Schritt in eine größere Welt oder Arbeit oder Weiterbildung zu schaffen. Und es ist bedauerlich, dass die einfachere Zeit, zu Hause zu leben und zur Schule zu gehen, vorbei ist und nun die wahre Komplexität des Verdienstes und des Weges in die Welt beginnt. Für diejenigen, die die Schule verlassen haben oder aus der Schule verwiesen wurden, hat die Herausforderung, sich zu orientieren, bereits begonnen, oft mit einem Mangel an Selbstvertrauen dafür behaftet, dass sie es nicht schaffen, und dem Mangel an Diplom bei der Arbeitssuche.

Wenn die späte Adoleszenz eintrifft, beginnt die Zeit für eine ernsthafte Erziehung. Sobald Ihr Teenager die Highschool besucht, müssen Eltern buchstäblich auflisten, welche Exit-Kompetenzen und Kenntnisse sie besitzen müssen, um erfolgreich den nächsten Schritt zu mehr Unabhängigkeit von zu Hause aus zu meistern. Zum Beispiel gibt es die drei B: Bankwesen, Budgetierung und Rechnungszahlung. Entscheide dann gezielt, wann und wie du in jedem der vier Gymnasialjahre jeden Teil dieser praktischen Lebenskompetenz vorbereiten kannst. Späte Adoleszenz ist in der Tat die Zeit, wenn Eltern ihren Jugendlichen beibringen müssen, wie sie sich erwachsener verhalten.

Weitere Informationen über Eltern, die Jugendliche erziehen, finden Sie in meinem Buch "ÜBERLEBEN DER KINDLICHEN ADOLESZENZ" (Wiley, 2013). Informationen unter: www.carlpickhardt.com

Eintrag in der nächsten Woche: UNABHÄNGIGKEIT DER VERSUCHE (18-23): Schwierigkeiten, sich durchzusetzen.