Wenn Sie ein Elternteil von Teenagern sind, werden Sie sicher mit dem amerikanischen Humoristen Sam Levenson übereinstimmen, der bekannt dafür war: "Wahnsinn ist erblich; Sie bekommen es von Ihren Kindern. "Wir neigen dazu, Adoleszenz als eine Zeit der Turbulenzen zu betrachten, eine Achterbahnfahrt von Emotionen, die Teenager zu schlechten Entscheidungen und riskantem Verhalten führen. Aber müssen die post-pubertären Jahre so sein?
In den letzten Jahrzehnten hat die Neurowissenschaft die Psychologie dominiert. Jüngste Erklärungen der Unruhe im Teenageralter werden häufig in Bezug auf die Reifung des Gehirns beschrieben. Ein Beispiel ist das "Ungleichgewichtsmodell", wie es kürzlich in einem Artikel der Psychologin Valerie Reyna und ihren Kollegen von der Cornell University beschrieben wurde.
Nach dem Ungleichgewichtsmodell entwickeln sich die "niedrigeren Ebenen" des Gehirns vor den "höheren Ebenen". Die unteren Ebenen sind verantwortlich für die emotionale Verarbeitung, einschließlich Belohnungen. Da das Belohnungszentrum in der frühen Jugend reift, werden Jugendliche besonders empfindlich gegenüber den starken Belohnungen, die durch soziale Interaktion mit Gleichaltrigen bereitgestellt werden. Darüber hinaus wird der Nervenkitzel von riskanten Verhaltensweisen wie Drogen, schnellem Fahren und ungeschütztem Sex besonders attraktiv, weil sie das Belohnungszentrum des Gehirns kitzeln.
Was dem jugendlich gealterten Gehirn fehlt, ist ein gut entwickeltes Impulskontrollzentrum im "höheren Gehirn". Es gibt nichts da oben, das sie daran erinnert, dass die Risiken real und potenziell lebensbedrohlich sind. Selbst wenn Teens die Risiken kennen, spielen sie sie herunter. Für sie ist der Nervenkitzel des Augenblicks das Risiko wert.
Diese Theorie der Jugend hat eine gewisse Faszination. Wir wissen, dass sich die frühe Kindheit in einer Reihe von Meilensteinen entfaltet, die für alle Kinder in Alter und Reihenfolge ungefähr gleich sind. Es gibt wenig, was Sie tun können, um den Prozess trotz aller "Baby Genius" -Produkte im Internet zu beschleunigen. Vielleicht gilt das Gleiche für die Teenagerjahre.
Das Ungleichgewichtsmodell ist auch beruhigend. Jugendliche können sich der persönlichen Verantwortung für ihre schlechten Entscheidungen und riskanten Verhaltensweisen entziehen, indem sie diese stattdessen auf rasende Hormone und ein unterentwickeltes Gehirn zurückführen. In ähnlicher Weise können bedrängte Eltern zumindest Trost in dem Wissen haben, dass ihre unruhigen Teenager irgendwann die Gefahren der Pubertät überwinden werden.
So anziehend das Ungleichgewichtsmodell auch sein mag, die Beweise unterstützen es sicherlich nicht. Obwohl die neurale Entwicklung im Mutterleib durch genetische Faktoren gesteuert wird, werden Gehirne nach der Geburt meist von der Umgebung geprägt, in der das Kind aufwächst. Der Grund dafür, ein großes Gehirn zu haben, besteht darin, den Organismus in die Lage zu versetzen, sich an lokale Gegebenheiten anzupassen, anstatt sich nach unflexiblen Instinkten zu verhalten.
Reyna und ihre Kollegen stellen das Ungleichgewichtsmodell in ihrem Artikel als Kontrapunkt zu ihrer bevorzugten Erklärung für die Risikobereitschaft von Jugendlichen dar. Aus ihrer Sicht riskieren Jugendliche riskante Verhaltensweisen, nicht wegen mangelnder Impulskontrolle, sondern aufgrund der Art und Weise, wie sie gewöhnlich Informationen im Gedächtnis speichern.
Während des Übergangs von der Kindheit zum Erwachsenenalter verändert sich die Art und Weise, wie Menschen ihr Langzeitgedächtnis nutzen. Kinder neigen dazu, Informationen im "wörtlichen" Format zu speichern und abzurufen. Das heißt, sie konzentrieren sich auf die oberflächlichen Details. Zum Beispiel kann ein Erstklässler das Versprechen der Treue rezitieren, ohne zu verstehen, was es bedeutet.
Erwachsene dagegen neigen dazu, Informationen in einem "Gist" -Format zu speichern und abzurufen. Das heißt, sie konzentrieren sich eher auf die zugrunde liegende Bedeutung der Informationen als auf die Oberflächendetails. Anfänger und Experten in einer bestimmten Domäne zeigen dieselbe wörtliche Unterscheidung. Zum Beispiel konzentrieren sich Anfänger Schachspieler auf die spezifischen Positionen der Stücke, während der Experte eine bestimmte Konfiguration als Teil eines größeren Spiels sieht.
Reyna und Kollegen berichten über eine Studie, die sich mit der Effektivität von Sexualerziehungsprogrammen befasst. In einer Studie durchliefen alle Teens das gleiche Lehrprogramm. Am Ende der Sitzung erhielt eine Gruppe einen Studienführer, der wortwörtliche Aussagen aus dem Programm enthielt, wie zum Beispiel: "Es besteht eine Chance von 1 zu 12, von einem einzigen ungeschützten Geschlechtsverkehr schwanger zu werden." Die andere Gruppe erhielt ebenfalls eine Studienführer, der dieselben Informationen präsentiert, aber in einem "Gist" -Format, wie "Ungeschützter Sex führt zur Schwangerschaft".
Sie könnten denken, dass mehr Informationen besser sind. Umfangreiche Untersuchungen zeigen jedoch, dass Informationsüberlastung zu schlechteren Entscheidungen führt. Stattdessen neigen die Menschen dazu, bessere Entscheidungen zu treffen, wenn die Informationen vereinfacht werden – das heißt, sie werden in das gist-Format eingefügt.
In einer Umfrage ein Jahr später berichteten Schüler der "gist" -Gruppe über erwachsenere Einstellungen gegenüber ungeschütztem Sex und stimmten Aussagen wie "besser sicher als Nachsicht" und "es dauert nur einmal" zu. Schüler, die wörtliche Informationen erhalten hatten Wie "1-in-12-Chance" betrachteten eher ungeschützten Sex das Risiko.
Dieses Ergebnis stimmt mit neuen Trends in der Jugendpsychologie überein. Zum Beispiel untersucht die Psychologin Wiebke Bleidorn an der University of California in Davis, wie sich die Persönlichkeit in der Adoleszenz entwickelt. Es ist bekannt, dass Menschen mit zunehmendem Alter immer gewissenhafter werden. Sie werden zuverlässiger und zuverlässiger, und sie kümmern sich besser um ihre persönlichen Angelegenheiten.
In einer interkulturellen Studie stellte Bleidorn fest, dass der Wendepunkt in der Gewissenhaftigkeit nicht das Alter, sondern der Beginn einer Karriere war. Mit anderen Worten, Jugendliche begannen sich wie Erwachsene zu benehmen, sobald sie es erwarteten.
Adoleszenz ist eine soziale Fiktion, die von der modernen Zivilisation geschaffen wurde. Vor dem Industriezeitalter kamen die Kinder nach der Pubertät in die Reife, als sie eine Erwachsenenrolle annahmen. Heutzutage verzögert sich der Eintritt in das Erwachsenenalter um ein Jahrzehnt oder mehr. Vielleicht ist die Wurzel eines gestörten Teenagers nicht unterentwickelte Gehirne, sondern eher gesenkte gesellschaftliche Erwartungen.
Verweise
Bleidorn, W. (2015). Was ist für die persönliche Reife im frühen Erwachsenenalter verantwortlich? Aktuelle Richtungen in der Psychologischen Wissenschaft, 24, 245-252.
Reyna, VF, Weldon, RB, und McCormick, M. (2015). Intuition erziehen: Riskante Entscheidungen mit Fuzzy-Trace-Theorie reduzieren. Aktuelle Richtungen in der Psychologischen Wissenschaft, 24, 392-398.
Sam Levenson. (nd). BrainyQuote.com. Abgerufen am 3. Januar 2016 von BrainyQuote.com Website: http://www.brainyquote.com/quotes/quotes/s/samlevenso106992.html
David Ludden ist der Autor der Psychologie der Sprache: Ein integrierter Ansatz (SAGE Publications).
