Drei Schlüsselüberlegungen bei der Auswahl des Therapeuten Ihres Kindes

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Ein Kind zu haben, von dem Sie glauben, dass es einen Lern-, Verhaltens- oder Entwicklungsunterschied hat, kann eine der schwierigsten Herausforderungen der Eltern sein. Die Palette der möglichen Behandlungen ist oft groß und verwirrend. Woher weißt du, ob du die richtigen Entscheidungen triffst? Am wichtigsten ist, wie wissen Sie, ob das Denken eines Therapeuten für Ihr Kind richtig ist?

In diesem Gastbeitrag erklärt die klinische Psychologin Mona Delahooke, warum und wie sie die Beziehungs- und Behandlungswissenschaft für Kinder integriert hat, um Eltern und ihren Kindern wirksamere Ansätze für Probleme zu bieten, mit denen sie konfrontiert sein könnten. Ihr auf Beziehungen basierender Ansatz entwirrt die neuesten Neurowissenschaften, um ihre Arbeit für Dienstleister, die mit kleinen Kindern arbeiten, wertvoll zu machen.

Dr. Delahooke erklärt:

Die Suche nach psychischer Unterstützung für ein Kind kann Eltern mit Hoffnung und Angst erfüllen. Vielleicht fühlen Sie sich erleichtert, dass Sie positive Maßnahmen ergreifen, um Ihrem Kind zu helfen. Aber das bringt oft Stress bei der Suche nach dem richtigen Anbieter. Therapeuten haben eine große Vielfalt an Herangehensweisen an ähnliche Herausforderungen. Wie man wählt?

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Vor nicht langer Zeit traf ich Eltern, die genau diese Frage stellten. Ihr sechsjähriger Sohn Henry würde in der Kindergartenpause so verärgert sein, dass er häufig mit Klassenkameraden zu körperlichem Getue kam. Nachdem ein Verhaltenstherapeut die Situation nicht saniert hatte, war seine Privatschule kurz davor, Henry zu bitten, zu gehen.

Als seine Eltern mich wegen einer psychologischen Untersuchung kontaktierten, waren sie ziemlich verwirrt darüber, was Henry am besten helfen würde. Es ist kein Wunder. Die Vielfalt der Ansätze kann geradezu schwindelerregend sein.

Als ich vor einigen Jahrzehnten als Kinderpsychologin ausgebildet wurde, habe ich viele verschiedene Paradigmen gelernt, darunter Verhaltens-, kognitiv-behaviorale, psychodynamische, psychoanalytische, humanistische und spielerische Paradigmen. Unsere Professoren lehrten uns, uns auf das "DSM", das Diagnostische und Statistische Manual psychischer Störungen, zu verlassen, von der Diagnose bis zur Formulierung eines Behandlungsplans.

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Als ich zu üben begann, stellte ich fest, dass die Dinge nicht so sauber und einfach waren, wie ich es gelernt hatte. Im wirklichen Leben war die Arbeit mit Kindern und Familien mehr Kunst als Wissenschaft. Mehr als ich mich auf Forschung, Techniken oder Ideologie verließ, benutzte ich meine Intuition – meinen Sinn als Mensch darüber, was jedes Kind brauchte. Im Laufe der Zeit kam das Establishment dazu, diesen Ansatz zu validieren.

Im Jahr 2013 stoppten die National Institute of Mental Health (NIMH) – der weltweit größte Geldgeber für die Erforschung der psychischen Gesundheit – die Forschungsfinanzierung, die ausschließlich auf dem DSM-Handbuch beruhte. Eine Explosion neurowissenschaftlicher Forschung in den 1990er Jahren hatte gezeigt, wie eng sich Körper und Geist miteinander verflochten haben. Dies bedeutete, nicht nur die Forschung, sondern auch die Behandlungsstrategien zu überdenken.

Jetzt verlangt das NIMH, dass die Forschung etwas viel Größeres betrachtet: die zugrunde liegenden Prozesse, die die psychische Gesundheit unterstützen. Diese Prozesse umfassen eine breite Palette von biologischen, ökologischen und psychologischen Wegen, die zu den Herausforderungen für die psychische Gesundheit beitragen.

Ein kritischer Prozess ist ein Regulationssystem, das "emotionale Regulation" beinhaltet, die Fähigkeit, sich in Körper und Geist zu beruhigen. Wenn das emotionale Regulationssystem eines Kindes kompromittiert wird, behindert es die Fähigkeit des Kindes, sich ruhig zu fühlen, sich von Enttäuschungen zu erholen, Übergänge zu machen und den Stress des täglichen Lebens zu bewältigen. Diese Herausforderungen führen oft zu Wutausbrüchen, oppositionellem Widerstand und Agieren.

Die Verbindung zwischen Emotionen und Beziehungen

Quelle: Mit freundlicher Genehmigung des Herausgebers

Es gibt einen guten Grund, dass das neue Paradigma der NIMH die emotionale Regulation unterstützt. Es basiert auf der Grundlage, dass alle Menschen ein Gefühl der Sicherheit in Beziehungen für psychologisches Wohlbefinden brauchen.

Beziehungen bauen die Gehirnarchitektur auf und bilden die Grundlage für die Entwicklung der Fähigkeiten eines Kindes. Wenn wir diese kritische Verbindung zwischen Emotionen und Beziehungen betrachten, wird klar, dass Beziehungen die Grundlage sind, auf der alle psychischen Behandlungen aufgebaut werden sollten.

Diese Art von Beziehungs-Ansatz erwies sich als kritisch für Henry, den Jungen, der sich auf dem Spielplatz des Kindergartens so schwer getan hatte. Die Lösung: Wir entwickelten einen Plan, der eine kontinuierliche Dosis fokussierter relationaler Aufmerksamkeit – einschließlich des Zuhörens und der herzlichen Auseinandersetzung mit ihm – während des gesamten Schultages umfasste. Jetzt fühlte sich Henry sicher und hatte Erwachsene um sich, die ihm Unterstützung boten, so dass er sich ruhiger fühlte und sein herausforderndes Verhalten nachließ. Er spielte und lachte mehr, und seine Altersgenossen fürchteten seine Ausbrüche nicht mehr.

Jedes Kind ist einzigartig und jedes benötigt eine eindeutige Roadmap für die Unterstützung. Wenn Therapeuten diese Unterstützung im Kontext heilender Beziehungen anbieten, können die Vorteile tiefgreifend sein.

3 Wichtige Einblicke für die Auswahl eines Therapeuten

Hier sind Punkte zu beachten, wenn Sie nach einem Kindertherapeuten suchen:

1. Suchen Sie nach Therapeuten, die die Gefühle Ihres Kindes (und Ihres) durch eine unterstützende und engagierende Beziehung priorisieren. Warum? Emotionen helfen Menschen zu überleben, indem sie uns helfen, Bedrohungen zu erkennen und auf Gefahren zu reagieren. Emotionen, von der lateinischen Wurzel move , um sich zu bewegen, regen uns zum Handeln an. Geführt von unseren Emotionen suchen Menschen nach sozialem Engagement. Wenn wir uns in Körper und Geist sicher fühlen, können wir etwas erforschen, Risiken eingehen, lernen und wachsen. Wenn wir es nicht tun, lenken wir übermäßige Energie in Richtung auf das grundlegende Überleben. Die meisten Kinder mit psychischen Problemen haben Schwierigkeiten, ihre Emotionen zu regulieren.

2. Suchen Sie nach Therapeuten, die erkennen, dass es wichtiger ist, ein Kind sich sicher fühlen zu lassen, als das Verhalten des Kindes zu beherrschen. Wenn wir uns auf Verhaltensweisen konzentrieren, die emotionale Sicherheit ausschließen, tun wir mehr Schaden als Nutzen. Laut dem Neurowissenschaftler Dr. Stephen Porges sollte die Förderung der Sicherheitsgefühle des Kindes immer dem einfachen Verhaltensmanagement vorausgehen. Sonst scheint ein Kind erfolgreich zu sein, aber auf einer tieferen Ebene leidet es. Wir bauen wahre psychologische Belastbarkeit von "unten nach oben", durch liebevolle und unterstützende Beziehungen.

3. Finden Sie Therapeuten, die eine auf Beziehungen basierende Entwicklungs-Roadmap verwenden. Diese Therapeuten können ihre Philosophie unter anderem durch interpersonale Neurobiologie, neuro-relationale Rahmen oder DIR (entwicklungsbezogen, individualisiert, beziehungsbasiert) beschreiben. Sie verstehen, dass "Gesprächstherapie" oft zu früh bei Kindern angewendet wird. Therapeuten mit einer auf Beziehungen basierenden Praxis beginnen mit dem Aufbau einer soliden Beziehung zum Elternteil und nutzen pflegende Beziehungen, um zu verstehen, welche individuellen Unterschiede zu den einzigartigen Herausforderungen eines Kindes beitragen.

Willst du mehr erfahren? Ich erkläre, wie alle Kinderprofis die neue Wissenschaft von Beziehungen und Emotionen in die tägliche Praxis integrieren können, in meinem neuen Buch, Soziale und emotionale Entwicklung in der frühen Intervention.

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