Bitte sei vorbereitet. Ich werde jetzt ein wenig übertreiben. Ich kann es einfach nicht länger halten. Ich sehe Eltern, die das ständig tun, und es bringt mich um, weil sie nicht wissen, was sie tun, und sie verletzen tatsächlich die Entwicklung ihrer Kinder.
Worauf beziehe ich mich? Es ist Lob, davon rede ich. Jetzt weiß ich, was du denkst: "Was? Lob ist schlecht? Ich kann meine Kinder nicht loben? Das muss ich hören. "
Okay, hier geht es. Welches Lob hört man am häufigsten von Eltern (und Lehrern und Betreuern), die Kinder zu Hause, auf dem Spielplatz, im Unterricht und auf den Sportplätzen geben? "Gute Arbeit!" "Gute Arbeit" (und andere Varianten wie "Weg zu gehen", "Netter Job" und "Das ist toll") sind zu reflexhaften Reaktionen von Eltern geworden, wenn ihre Kinder etwas tun, was es wert ist, anerkannt zu werden. Wenn ich jedes Mal, wenn ich das höre, einen Dollar hätte, wäre ich heute ein reicher Mann.
Was ist das Problem mit "Gute Arbeit?" Nun, es ist faules Lob, es ist wertloses Lob, es ist schädliches Lob. Es hat keinen Wert für Kinder, aber Eltern wurden einer Gehirnwäsche unterzogen, um zu denken, dass es das Selbstwertgefühl ihrer Kinder stärkt. Plus, es ist die zweckdienliche Sache zu sagen.
Beginnen wir mit dem Zweck des Lobes: Kinder ermutigen, weiterhin positive Verhaltensweisen zu zeigen, die positive Ergebnisse hervorbringen. Jetzt können Sie beginnen, die Probleme mit "guten Job" zu sehen. Erstens fehlt es an Spezifität. Es sagt Kindern nicht, was genau sie gut gemacht haben und ohne diese Informationen können sie nicht genau wissen, was sie in Zukunft tun sollten, um dasselbe Ergebnis zu erzielen. Zweitens konzentriert sich "gute Arbeit!" Eher auf das Ergebnis als auf den Prozess. Wenn Sie mit Ihrem Lob faul sind, sagen Sie zumindest: "Gute Leistung!", Weil es sich auf das konzentriert, was sie getan haben, um einen guten Job zu machen.
Leider sind viele Eltern durch die "Selbstwertgefühl-Bewegung" fehlgeleitet worden, die ihnen gesagt hat, dass der Weg, das Selbstwertgefühl ihrer Kinder aufzubauen, darin besteht, ihnen zu sagen, wie gut sie in Sachen sind. Leider wird der Versuch, Ihre Kinder von ihrer Kompetenz zu überzeugen, wahrscheinlich scheitern, weil das Leben eine Möglichkeit hat, ihnen durch Erfolg und Misserfolg unmissverständlich zu sagen, wie fähig oder unfähig sie wirklich sind.
Die Realität ist, dass Kindern nicht "gute Arbeit" gesagt werden muss, wenn sie etwas gut gemacht haben; es ist selbstverständlich. Ihnen muss gesagt werden, warum sie es gut gemacht haben, damit sie dieses Verhalten in Zukunft wiederholen können, um das gleiche positive Ergebnis zu erzielen.
Die Forschung hat gezeigt, dass das Lob deiner Kinder einen starken Einfluss auf ihre Entwicklung hat. Die Forscher der Columbia University, Claudia Mueller und Carol Dweck, fanden heraus, dass Kinder, die für ihre Intelligenz gelobt wurden, sich im Vergleich zu ihren Bemühungen übermäßig auf die Ergebnisse konzentrierten. Nach einem Mißerfolg blieben dieselben Kinder weniger zurück, zeigten weniger Freude, führten ihr Versagen auf einen Mangel an Fähigkeiten zurück (von dem sie glaubten, sie könnten sich nicht ändern) und zeigten schlechte Leistungen bei zukünftigen Leistungsbemühungen. Dweck sagt: "Kinder für Intelligenz zu loben, lässt sie Angst haben, weil sie Versagen mit Dummheit gleichsetzen."
Zu viel Lob jeglicher Art kann auch ungesund sein. Untersuchungen haben gezeigt, dass Studenten, die mit Lob überschüttet wurden, in ihren Antworten auf Fragen vorsichtiger waren, weniger Vertrauen in ihre Antworten hatten, in schwierigen Aufgaben weniger hartnäckig waren und weniger bereit waren, ihre Ideen zu teilen.
Kinder entwickeln ein Gefühl der Kompetenz, indem sie die Konsequenzen ihrer Handlungen sehen und nicht über die Folgen ihrer Handlungen. Die Forscher Mueller und Dweck fanden heraus, dass Kinder, die für ihre Bemühungen gelobt wurden, mehr Interesse am Lernen zeigten, mehr Beharrlichkeit und mehr Freude zeigten, ihr Versagen auf mangelnde Anstrengung zurückführten (was sie glaubten, sie könnten sich ändern) und gute Leistungen erbrachten . Belohnende Anstrengungen ermutigten sie auch, härter zu arbeiten und neue Herausforderungen zu suchen. Fügt Wendy Grolnick, Forscherin an der Clark University, hinzu: "Die Förderung von Lernstrategien durch die Eltern hilft den Kindern, ein Gefühl der persönlichen Verantwortung für ihre akademische Laufbahn zu entwickeln und diese zu kontrollieren."
Aufgrund dieser Ergebnisse sollten Sie vermeiden, Ihre Kinder über Bereiche zu loben, über die sie keine Kontrolle haben. Dazu gehören alle angeborenen und unveränderlichen Fähigkeiten wie Intelligenz, körperliche Attraktivität oder athletische oder künstlerische Begabungen. Sie sollten Ihr Lob auf Bereiche lenken, über die Ihre Kinder Kontrolle haben – Anstrengung, Einstellung, Verantwortung, Engagement, Disziplin, Fokus, Entscheidungsfindung, Mitgefühl, Großzügigkeit, Respekt, Liebe, die Liste geht weiter. Sie sollten sich anschauen, warum genau Ihre Kinder etwas gut gemacht haben und diese Bereiche besonders loben. Zum Beispiel: "Du hast so hart gearbeitet, um dich auf diesen Test vorzubereiten", "Du warst so konzentriert während des gesamten Schachspiels", und "Du warst so großzügig dafür, mit deiner Schwester zu teilen."
Besonders bei kleinen Kindern muss man sie nicht loben. Das Beste, was Sie tun können, ist, einfach hervorzuheben, was sie getan haben. Zum Beispiel, wenn dein Kleinkind zum ersten Mal eine Leiter erklommen hat, sag einfach: "Du bist selbst auf diese Leiter geklettert." Ihr stolzes Lächeln wird dir sagen, dass sie die Botschaft bekommen haben, die du bekommen solltest, nämlich: "Ich habe es getan! "Nichts mehr muss gesagt werden.
Als eine andere Alternative zum Lob, fragen Sie einfach Ihre Kinder Fragen. Sie können herausfinden, was Ihre Kinder über ihre Leistung dachten und fühlten, zum Beispiel "Was hat Ihnen an Ihrer Leistung am meisten Spaß gemacht?" Und "Wie fühlen Sie sich bei dem, was Sie gerade getan haben?" Lassen Sie Ihre Kinder selbst entscheiden, wie sie es tun über ihre Leistungen nachdenken, sie befähigen, sich selbst für ihre eigenen guten Taten zu belohnen, und sie ermutigen, das, was sie über ihre eigenen Leistungsbemühungen beobachtet haben, zu verinnerlichen.
Oder gehen Sie wirklich auf die Beine und sagen Sie Ihren Kindern gar nichts. Wie ich gerade erwähnt habe, wissen Kinder, wenn sie es gut machen. Indem sie sie selbst zu dieser Erkenntnis kommen lassen, lernen sie, sich selbst zu stärken, und sie werden nicht zu lobenswerten Junkies, die sich von ihren Bemühungen und Leistungen abhängig fühlen.
Hier ist meine Herausforderung für Sie. Wenn Sie das nächste Mal auf dem Spielplatz oder bei einem Jugendsportwettbewerb sind, sollten Sie beachten, was Eltern ihren Kindern sagen. Ich wette, du hörst ständig "Gute Arbeit!" (Oder eine Variation). Überwachen Sie als Nächstes, was Sie Ihren Kindern in den gleichen Situationen sagen. Dann löschen Sie "Gute Arbeit!" Aus Ihrem Wortschatz. Wir haben bereits festgestellt, wie nutzlos es ist. Schließlich, lobe deine Kinder auf die gesunde Weise, die ich gerade beschrieben habe. Wenn Sie sich von der "Guten Arbeit!" – Gewohnheit getrennt haben, können Sie sich dann auf die Schulter klopfen und sich sagen: "Gute Arbeit!"
