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Die Bausteine ​​der menschlichen Entwicklung.

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Das “… Geschäft eines Philosophen ist nicht die Welt zu verändern, sondern sie zu verstehen …”

Das “… einzige Label, das ich mir je gegeben habe, ist ein logischer Atomist … der Weg, sich mit der Natur eines jeden Themas, das man betrachtet, zu befassen, ist Analyse – und das man analysieren kann, bis man zu Dingen gelangt, die nicht analysiert werden können weiter und das wären logische Atome. Ich nenne sie logische Atome, weil sie keine kleinen Teile der Materie sind. Sie sind sozusagen die Ideen, aus denen ein Ding gebaut wird … ”

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Die Philosophie macht “… die Menschen intellektuell ein wenig bescheidener und sich bewusst, dass sehr viele Dinge, die als sicher gegolten haben, sich als unwahr herausgestellt haben und dass es keine Abkürzung zum Wissen gibt.”

Bertrand Russell, 1960 (S. 14, 15, 19)

Indem wir die Ursprünge der Bausteine ​​der menschlichen Entwicklung – Emotionen, Kognition und Sprache – untersuchen, verbessern wir unsere Möglichkeiten, die menschliche Entwicklung und ihre Komplexität besser zu verstehen. Die integrierte Untersuchung von Emotionen, Kognition und Sprache ermöglicht einen besonders differenzierten Blick auf die menschliche Entwicklung.

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Emotionen, Kognition und Sprache sind jedoch keine narrensicheren Systeme. Interessanterweise haben sie alle ihre Vermögenswerte und ihre Verbindlichkeiten. Sie sind alle Rätsel. Diese Vorstellung hilft uns, die bemerkenswerte Komplexität der menschlichen Entwicklung zu verstehen, und wir wenden uns diesem Rätsel zu.

Erstaunlicherweise bildet diese Trias aus Emotionen, Kognition und Sprache ein auffälliges System von Checks and Balances.

Emotionen, Kognition und Sprache sind informationsverarbeitende Systeme

Ein hilfreicher Weg, menschliche Entwicklung zu erforschen, ist es, Emotionen, Kognition und Sprache als informationsverarbeitende Systeme zu konzipieren – Wissen zu beschaffen, um uns besser zu überleben und uns anzupassen. Wie sollen wir also Information und Wissen verstehen?

Epistemologie
Epistemologie, so sagt uns das Wörterbuch (aus dem Griechischen, was Wissen und logischen Diskurs bedeutet), beinhaltet die Erkenntnistheorie, insbesondere hinsichtlich ihrer Methoden, Gültigkeit und Reichweite. Es ist die Untersuchung dessen, was gerechtfertigte Überzeugungen von Meinungen unterscheidet. Die Erkenntnistheorie untersucht Ursprung, Natur, Methoden und Grenzen des menschlichen Wissens.

Einvernehmliche Gültigkeit
Ein anderer für die Diskussion wichtiger Begriff ist die konsensuelle Gültigkeit. Einvernehmliche Gültigkeit bezieht sich auf die Übereinstimmung von zwei oder mehr Perspektiven auf die Realität – wenn zwei oder mehr getrennte Individuen sich auf beobachtete Ereignisse einigen. Es ist jedoch allgemein bekannt, dass die konsensuelle Validität selbst problematisch ist, da Studien gezeigt haben, wie einfach es ist, die Eindrücke von Subjekten zu beeinflussen und zu verzerren, was tatsächlich präsentiert wurde.

Emotionen, Kognition und Sprache sind Enigmas und zweischneidige Schwerter

Emotionen, Kognition und Sprache können uns mit vielen Informationen und Wissen versorgen, die uns helfen zu überleben und uns anzupassen.

Es gibt jedoch sowohl eine Herausforderung als auch eine Chance, die Entwicklung auf einer noch tieferen Ebene zu verstehen, als sie normalerweise geschätzt wird. Jeder dieser drei Bereiche stellt wirklich ein Rätsel dar – alle drei sind zweischneidige Schwerter.

Ein Rätsel ist eine Person oder Sache, die mysteriös, rätselhaft oder schwer zu verstehen ist. Ein zweischneidiges Schwert ist etwas, das dir entweder helfen oder verletzen kann; Wenn zwei Seiten derselben Klinge scharf sind, schneidet es in beide Richtungen. Die drei Bausteine ​​der Entwicklung haben alle Vermögenswerte und, bei näherer Betrachtung, weniger als offensichtliche Verbindlichkeiten.

Unsere emotionalen, kognitiven und sprachlichen Systeme und Fähigkeiten haben sich weiterentwickelt und Menschen geholfen, zu überleben und sich anzupassen. Alle drei Systeme haben bemerkenswerte Vermögenswerte. Aber wie wir sehen werden, haben sie auch Probleme. Aus diesem Grund werden Emotionen, Kognition und Sprache am besten zusammen auf integrierte Weise erforscht. Es ist ein Check-and-Balance-System. Also, was sind die Verbindlichkeiten jedes Systems?

Emotionen

Das emotionale System hat eine Vielzahl von Verbindlichkeiten. Die “primären Affekte” (Interesse, Überraschung, Bedrängnis, Angst usw.) umfassen ein Reiz-Antwort-System der Motivation. Diese Affekte sind schon sehr früh durch Gesichtsausdrücke, Lautäußerungen und Körperbewegungen erkennbar.

Diese Gefühle können jedoch leicht von Eltern und Bezugspersonen falsch beschriftet werden, was zu Verwirrung bei dem Kind und den Eltern führt. Zum Beispiel kann Interesse / Neugier als Aufdringlichkeit oder schlechtes Verhalten missverstanden werden. Distress kann als Angriff falsch gekennzeichnet werden.

Gefühle können auch unbewusst werden oder unbewusst bleiben. Dieser Prozess stand hinter der frühen Arbeit in der Tiefenpsychologie und Psychoanalyse, die im späten 19. Jahrhundert begann.

Gefühle wie Interesse oder Wut können gehemmt oder unterdrückt werden, wenn der Säugling / das Kind Angst vor ihrem Ausdruck hat. Wenn das Kind in die Hemmung geschändet wird, kann das Gefühl genau beschriftet werden, aber von der Bedeutung und der viszeralen Erfahrung getrennt werden – ein Prozess, der als Verleugnung bezeichnet wird.

Daher gibt es eine Reihe von Wegen, auf denen das emotionale System problematisch werden kann.

Erkenntnis

Erkenntnis hat auch ihre Probleme. Woher weiß eine Person, was sie zu wissen glaubt? Fehler in der Wahrnehmung sind leicht zu sehen. Optische Illusionen sind nur das einfachste Beispiel dafür. Studien zu Augenzeugenberichten über Straftaten zeigen, wie schwierig einvernehmliche und genaue Wahrnehmungen sind – Fehlwahrnehmungen sind häufig.

Die Erinnerung ist auch problematisch. Studien über fehlerhafte Speicher sind zahlreich. Falsch-Gedächtnis-Syndrome sind dramatische Beispiele für unzuverlässige und potentielle Gedächtnisstörungen. Die Arbeit von Kahnemann und anderen bei der Entscheidungsfindung beleuchtet problematische Aspekte der kombinierten emotionalen und kognitiven Systeme. Fehler in der Wahrnehmung und im Gedächtnis können daher die Verarbeitung von Kognition und Realität leicht kompromittieren.

Sprache

Die Sprache erlaubt uns, die Welt und einander in größerer Tiefe und Bedeutung zu verstehen. Es erlaubt uns, Gefühle und Ideen mit größerer Raffinesse und Subtilität zu teilen. Doch die Sprache bringt ernsthafte Probleme mit sich. Die gleichen Worte können für verschiedene Menschen sehr unterschiedliche Dinge bedeuten, was leicht zu Fehlinterpretationen und Missverständnissen führt.

“Fehlinterpretation ist unvermeidlich, wenn wir kommunizieren”
– Bonnie Litowitz (2014, S. 302).

Oder wie Daniel Stern eloquent sagte,

“… Sprache ist ein zweischneidiges Schwert. Es macht auch einige Teile unserer Erfahrung weniger mit uns selbst und anderen teilbar. Sie treibt einen Keil zwischen zwei Formen gleichzeitig zwischenmenschlicher Erfahrung: wie sie gelebt und wie sie verbal dargestellt wird “(1985, S. 162).

Wie Stern zusammenfasst:

“Sprache verursacht also eine Spaltung in der Erfahrung des Selbst. Es bewegt auch die Verbundenheit auf die unpersönliche, abstrakte Ebene, die der Sprache innewohnt und weg von der persönlichen, unmittelbaren Ebene … “(1985, S. 163).

Die Sprache selbst kann jedoch als Vehikel benutzt werden, um uns bei unseren Fehlinterpretationen zu helfen.

Auch hier, Bonnie Litowitz:

“Nur unsere Sprache hat die Fähigkeit zur Selbstreferenz. Der Gebrauch von Sprache, um über Sprache zu sprechen, erlaubt es uns zu entdecken, ob wir tatsächlich “die Botschaft bekommen”, “auf derselben Seite” sind (2014, S. 302).

Sprache (Interpretation) und die Beziehung sind beide essentiell für den therapeutischen Wandel.

“Während wir uns bemühen, unsere Patienten zu verstehen, versuchen wir ständig, die Natur und mögliche Ursachen unserer Fehlinterpretationen zu verstehen” (S. 302).

Psychotherapie

Die drei Systeme von Emotionen, Kognition und Sprache können uns auch helfen zu verstehen, wie Psychotherapie funktioniert. Es gibt Bemühungen, die bewussten und unbewussten Gefühle zu verstehen. Es gibt auch einen Prozess der Verwendung von Kognition, um das Selbstbewusstsein des eigenen Verhaltens zu erhöhen. Cognitive Behavioral Therapy (CBT) ist ein Versuch, irrationale Gedanken und Gefühle, die Probleme mit Handlungen und Strebungen verursachen, aussortieren. Sprache ermöglicht eine erhöhte Bedeutung, Verständnis und Kommunikation zwischen Emotionen und Kognition.

Zusammenfassung

Die Bausteine ​​der Entwicklung – Emotionen, Kognition und Sprache – sind in der Tat ein System von gegenseitigen Kontrollen, Aktiva und Passiva. Gefühle (Emotionen, Affekte) sind eingebaute Motivatoren und Signale. Aber wenn Kontakt mit Eltern, Bezugspersonen und der Außenwelt im Allgemeinen stattfindet, können Gefühle leicht falsch beschriftet, verwirrt werden, sich aus dem Bewusstsein zurückziehen und so weiter. Kognition kann den Gefühlen, Handlungen und zwischenmenschlichen Beziehungen Vernunft, Modulation und Wissen hinzufügen. Aber fehlerhafte Erinnerung, Wahrnehmungen und dergleichen können kognitive Beiträge beeinträchtigen. Die Sprache kann die Bedeutung vertiefen und teilen und die Selbstwahrnehmung und das Verständnis verbessern. Sprache kann verwendet werden, um Emotionen und Kognition zu bewerten. Fehlinterpretationen von Bedeutungen und Wörtern können jedoch Probleme mit der Sprache verursachen. Psychotherapie umfasst alle drei Aspekte der Entwicklung – Emotionen, Kognition und Sprache.

Emotionen, Kognition und Sprache bieten den Menschen also verschiedene Vermögenswerte, aber alle haben auch Verbindlichkeiten. Daher funktionieren sie als ein Prozess der gegenseitigen Kontrolle.

Referenzen für interessierte Leser:

Kahneman D (2011). Denken, schnell und langsam . New York: Farrar, Straus und Giroux

Litowitz BE (2014). Abgelaufene Privatsphäre und das Recht zu täuschen . Vortrag auf der 57. Sandor Rado Lecture, dem Zentrum für psychoanalytische Ausbildung und Forschung der Columbia University und der Association for Psychoanalytic Medicine. New York, 3. Juni 2014.

Russell B, Wyatt W (1960). Bertrand Russell spricht seinen Verstand (Erstausgabe). Cleveland: Weltverlag Co.

Stern DN (1985). Die zwischenmenschliche Welt des Kindes: Ein Blick aus der Psychoanalyse und Entwicklungspsychologie . New York: Grundlegende Bücher.

Bücher des Monats

Psychkybernetik, aktualisiert und erweitert
Autor: Maxwell Maltz, MD, FICS
New York: Perigäum / Penguin Random House, 2015

Dieses Buch konzentriert sich darauf, wie das eigene Selbstbild die Wünsche und die Stimmung verbessern und / oder hemmen kann. Im Wesentlichen hebt es die Beziehungen zwischen den emotionalen und kognitiven Prozessen hervor. Es zeigt, wie Vorerkrankungen in der Kindheit kognitive Fehlwahrnehmungen verursachen und das emotionale Leben stören können.

Der Gärtner und der Zimmermann:
Was die Neue Wissenschaft der Kinderentwicklung uns über die Beziehung zwischen Eltern und Kindern erzählt
Autor: Alison Gopnik
New York: Farrar, Straus und Giroux, 2016

Dies ist ein interessantes Buch der bekannten Autorin und Entwicklungspsychologin Alison Gopnik. Hier beschäftigt sie sich mit der Entwicklung von Kindern, Eltern-Kind-Beziehungen, Neurobiologie und insbesondere der kognitiven Entwicklung.