Die Wahrnehmung der elterlichen Macht ändert sich tendenziell, je älter ein Mädchen oder ein Junge wird.
Zum Beispiel ist das Baby beeindruckt von der scheinbar magischen Kraft der Eltern, so viel von dem zu erschaffen, was in der Welt des Säuglings passiert. Das Kind respektiert, was die Eltern für wichtig halten und schätzt alles, was es zu geben vermag. Der Jugendliche entwickelt jedoch eine gemischte Sichtweise der elterlichen Macht.
Beginnend in der frühen Jugend (9-13), findet sie sich (und Eltern finden sie) zunehmend diese adulten Gouverneure, die Struktur auferlegen, Bedingungen schaffen, Forderungen stellen, Grenzen setzen, Regeln erlassen, Strafen verhängen und oft so tun, als wären sie Verantwortung für das Leben der jungen Person, wenn sie ihre eigene Autorität ausüben will. "Welches Recht musst du mir sagen, was ich kann und was nicht? Du bist nicht der Boss der Welt! ", Protestiert sie.
Außer, sie sind der Boss ihrer Welt, und obwohl es ihr in der Kindheit und im größten Teil ihrer Kindheit nichts ausmacht, jetzt, da sie daran interessiert ist, mehr Unabhängigkeit zu erlangen, gibt es viele Male, dass sie ihre persönliche Kraft nicht mag und will mehr für sich.
Was ist also persönliche Stärke? Erwägen Sie für diese Diskussion eine grobe Definition: persönliche Macht ist alles, was Sie tun können, um Dinge zu erreichen, um zu bekommen, was Sie wollen, um Ihren Weg zu finden.
Für Jugendliche kann es Probleme geben, zu viel persönliche Macht zu haben, und Probleme, die damit verbunden sind, zu wenig zu haben.
ZU VIEL PERSÖNLICHER ENERGIE
Was kann zu viel persönliche Kraft sein? Ein willensstarker Elternteil oder Jugendlicher zum Beispiel kann in der Familie eine extreme persönliche Macht geltend machen, wenn es darum geht, auf das zu drängen, was sie wollen, oder sich dem zu widersetzen, was sie nicht tun. Wenn sich beide Individuen, die sich ähnlich betitelt fühlen, regelmäßig im selben Haus zusammen sind, kann es zu vielen Konflikten kommen. "Ja wirst du!" Wird häufig gegen "Nein, werde ich nicht!"
Und jetzt kann jede Partei instinktiv auf eine bevorzugte persönliche Machttaktik zurückgreifen, um ihren Weg zu finden. Die Eltern können die Macht der Kontrolle ausüben, unter Vorbehalt geben oder wertvolle Ressourcen und Freiheiten zurückhalten. Der Jugendliche kann die Kraft des Widerstands ausüben, sich aktiv weigern und streiten, passiv ignorieren und um Verspätung spielen. Wer wird sich durchsetzen?
Auf die Dauer ist die Antwort keine, solange das Ergebnis auf drei Alternativen beschränkt ist – "meinen Weg" zu gehen, "sich hinzugeben" oder "auf keinen Fall" aufzugeben und zu deklarieren Die Beziehung kann ziemlich umstritten bleiben, bis sie lernen, durch Reden und Zuhören, diskutieren und verhandeln, Kompromisse schließen, sich eine vierte Alternative einfallen lassen, "unseren Weg" schaffen – persönliche Kräfte bündeln, um eine gemeinsame Lösung zu erarbeiten, die beide zustimmen können .
Eltern müssen den Jugendlichen beibringen, wie sie die Bedürfnisse nach persönlicher Kraft in familiären Beziehungen befriedigen können, so dass alle miteinander auskommen können, so dass keine Partei die ganze Zeit ihren ganzen Weg geht, so dass jeder Bedarf an persönlicher Kraft respektiert wird, und so die Ausübung persönlicher Kraft verursacht keinen persönlichen Schaden.
Weil das Management von persönlicher Macht in familiären Beziehungen nicht nur zur Zeit prägend ist, sondern auch für die Zukunft prägend ist, müssen Eltern in der Lage sein, den Jugendlichen darauf vorzubereiten, ihn in späteren Beziehungen zu führen. Was nicht hilfreich ist, ist, wenn ein Teenager aus dem Familienleben lernt, dass es in Ordnung ist, sich um jeden Preis durchzusetzen, oder um den Frieden um jeden Preis zu bewahren oder aufzugeben und alle Meinungsverschiedenheiten als unauflösbar zu behandeln. Ein solches Training ist eine schlechte Vorbereitung für die Verwaltung der persönlichen Macht in wichtigen zukünftigen Beziehungen.
Das Erwachsenenmodell ist wichtig. Ein Elternteil, das sich mit Schreien, Drohungen oder Wut (laut oder mürrisch) durchsetzt oder emotional mit Enttäuschungen, Sorgen, Schuldgefühlen oder Leiden manipuliert, gibt diese Erziehung nur durch einflussreiches Beispiel weiter. Mobbing zum Beispiel ist ein Missbrauch von persönlicher Macht, und es wird manchmal zu Hause von Mobbing-Eltern gelernt. Nun könnte ein beeinflussbarer junger Mensch geneigt sein, solche Taktiken in der Zukunft zu benutzen oder zu benutzen.
Die Behandlung eines Jugendlichen in der Familie ist ebenfalls wichtig. Zum Beispiel, wenn Eltern beschließen, um ihren Teenager herumzulaufen, um ihre explosive Störung zu vermeiden, kann dieser junge Mensch lernen, Temperament als ein Werkzeug der persönlichen Macht, für seinen erpresserischen Effekt einzusetzen, seinen Weg jetzt zu bekommen und wahrscheinlich später zu verwenden.
ZU KLEINER PERSÖNLICHER ENERGIE
Auf der anderen Seite stehen Jugendliche mit zu wenig persönlicher Kraft. Sie scheinen sich zumindest für den Moment nicht in der Lage zu fühlen, sich in ihrem eigenen Interesse durchzusetzen oder in ihrem Leben voranzukommen. Dies ist in Fällen von Mobbing in der Schule üblich. Es gibt keinen selbstgemachten Mobber. Bullies werden immer teilweise durch die Zustimmung des Opfers gemacht. In diesen Situationen unterstützen die Eltern ihr unterstützendes Coaching am besten, um ihrem Zielkind dabei zu helfen, Entscheidungen zu treffen, um sich selbst effektiv zu verteidigen, nur wenn die Situation psychisch schädlich ist und die Kraft des Sohnes oder der Tochter nicht bewältigt werden kann.
Ich habe besonders den persönlichen Machtverlust während der ersten und letzten Phase der Adoleszenz bemerkt, als ich mich von der Kindheit am Anfang trennte und mich am Ende auf das junge Erwachsenenalter vorbereitete. In beiden Phasen ist es wirklich leicht, sich vom anspruchsvolleren nächsten Schritt auf ein größeres Spielfeld des Lebens überwältigt zu fühlen. Das Gefühl, geschwächt, ängstlich und nicht vielen Herausforderungen gewachsen zu sein, kann den jungen Menschen den Verlust an angemessener persönlicher Kraft zur Bewältigung spüren lassen.
Betrachten wir zuerst den frühen Jugendlichen, der in die sechste Klasse kommt und eine wirklich harte Zeit mit einem "gemeinen Lehrer" hat, der viel strenger und kritischer ist als jeder Lehrer in der Grundschule. Nicht mögen diese ungewohnte Behandlung, mit einer Show von Bravado, um sich hilflos zu vertuschen, verhält sich der junge Jugendliche mürrisch und unkooperativ als Antwort und kommt auf die schlechte Seite des Lehrers große Zeit. Für die Aufzeichnung, er ist nicht falsch zu verstehen. Sie reitet ihn ziemlich hart, um ihn ins Gymnasium zu bringen.
Im Laufe der Jahre war ich in der Lage, ein paar männlichen Schülern zu helfen, die zu Beginn der Mittelschule waren, die sich männlich benehmen wollten, selbstzerstörerisches aggressives Verhalten vermieden und stattdessen ihre persönliche Stärke geltend machten, um diese schmerzhafte Beziehung zum Besseren zu verändern. "Wie kannst du sagen, dass der Lehrer gemein ist", frage ich? Und die Antwort ist gewöhnlich etwas Ähnliches: "Der Lehrer gibt mir harte Blicke, ist immer in meinem Fall und benotet mich für die Arbeit, die ich zu spät komme." "Klingt ziemlich gemein zu mir", stimme ich zu. "Natürlich könntest du diese Gemeinheit umdrehen. Es liegt an dir. "Hier protestiert der Schüler. "Es liegt nicht an mir. Ich kann einen Lehrer nicht ändern. Ich habe nicht die Macht. "Und jetzt stimme ich nicht zu. "Natürlich tust du das. Wenn Sie wollen, werde ich Ihnen sagen, wie. Du kannst eine Art psychologisches Experiment mit dem Lehrer machen und sehen, ob du die Behandlung dieser Person nicht von mittelmäßig auf nett umstellen kannst. "
Dann gebe ich dem Schüler eine sehr einfache Psychologie des Lehrermanagements. "Lehrer wollen drei Dinge von Studenten", erkläre ich. "Sie wollen von ihren Schülern gemocht werden. Sie wollen für das Klassenzimmer verantwortlich sein. Und sie wollen erfolgreich unterrichten. Gerade jetzt bei dir, dieser Lehrer weiß, dass du ihn nicht magst, du bist eine Herausforderung zu kontrollieren, und du lernst nicht viel von dem, was gelehrt wird. Also hier ist was ich vorschlage. Probieren Sie das einmal für eine Woche aus und sehen Sie, ob der Lehrer am Ende nicht weniger gemein ist, alles wegen der Psychologie, die Sie verwenden. Erstens, handle so, wie du sie magst. Begrüße sie, wenn du in die Klasse kommst, lächle und handle freundlich. Zweitens, folgen Sie allen Regeln und Anweisungen und achten Sie genau auf den Lehrer, während Sie sprechen. Und drittens, nur für diese Woche, machen Sie all Ihre Arbeit sorgfältig und pünktlich. Meine Wette ist, dass Sie am Ende der Woche das Verhalten dieses Lehrers Ihnen gegenüber geändert haben werden, und sie werden nicht einmal wissen, wie Sie die Verantwortung übernommen haben. "
Oft haben Studenten mehr persönliche Macht, als sie gerne denken. Sie können das System so arbeiten, dass das System für sie arbeitet. Und natürlich können sie die Eltern auf die gleiche politische Art und Weise arbeiten lassen – indem sie etwas von dem geben, was die Eltern wollen, um etwas von dem zu bekommen, was der Jugendliche im Gegenzug will. Eltern haben primäre Bedürfnisse ähnlich wie die Lehrer.
Betrachten wir nun die letzte Stufe der Pubertät (18- bis 23-Jährige), die sich von den vielen Verpflichtungen, die mit der tatsächlichen Unabhängigkeit einhergehen, überwältigt fühlt, da die Eltern nicht mehr in der Nähe sind und sich ständig um sie kümmern. "Ich dachte, ich hätte mehr Freiheit, wenn ich nach Hause gegangen wäre, aber ich habe weniger, weil ich mehr zu tun habe!" Ist die Klage. Es stellt sich heraus, dass nagende Eltern mehr halfen als sie schätzte.
Was zu diesem Zeitpunkt von den Eltern in der Regel benötigt wird, ist ein positives Coaching. "Man muss nicht genau wissen, was zu tun ist oder ob man beim ersten Mal alles richtig machen muss. Sie müssen nur weiter versuchen. Solange du das tust, wirst du aus guten und schlechten Konsequenzen lernen, Kompetenz wird wachsen, dir werden weitere Möglichkeiten offenstehen und du wirst deinen Weg finden. "Anstrengung ist ein Akt persönlicher Kraft.
Es ist kompliziert. Eltern wollen, dass ihr Jugendlicher genug persönliche Kraft hat, um sich zu Wort melden zu können und für etwas einzustehen, was gebraucht wird, um Eigeninteressen zu fördern und erledigt zu werden, was getan werden muss. Aber der junge Mensch muss auch die Behauptung dieser Macht zurückhalten, damit sie nicht in Beziehungen über die Menschen rennen oder sie überfahren oder Menschen verletzen, die sich ihnen in den Weg stellen.
Weitere Informationen über Eltern, die Jugendliche erziehen, finden Sie in meinem Buch "ÜBERLEBEN DER ADOLÄSION IHRES KINDES" (Wiley, 2013).
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