Soziale Grausamkeit in der Mittelschule

Wie kann die Unsicherheit in der Mitte der Jugend zu sozialer Gemeinheit führen und was tun?

Quelle: Carl Pickhardt Ph.D.

Ich wurde kürzlich daran erinnert, dass bestimmte soziale Probleme in der Pubertät nie ganz zu verschwinden scheinen.

„In der Grundschule haben sich die Kinder im Allgemeinen nett miteinander verhalten, die Lehrer waren dort zu sehen. Worum geht es in der Mittelschule? Jetzt behandeln die gleichen Kinder viel schlimmer! “

• Wie man die Angst vor Ablehnung besiegt
• Eine Perspektive zum Wechsel der Karriere und Loslassen der Angst
• Conversion Disorder
• 3 Fragen zur Entscheidung, ihn zu verlassen oder zu bleiben
• Aus Versagen einen Kraftstoff zum Erfolg machen

Denken Sie also noch einmal an Social Cruelty – diese Misshandlung, die entsteht, wenn junge Teenager gewechselt werden, indem sie eine Kombination aus Hänseleien, Ausgrenzung, Gerüchten, Mobbing und Zusammenhängen, meist in der Mittelschule, verwenden, um während einer entwicklungspolitischen Situation um soziales Ansehen und Dominanz zu kämpfen Zeit.

Warum kompliziert? Die Antwort ist, weil die meisten alle sind:

• Differenzierung von der Kindheit und Ausdruck der Individualität ·
• Trennung von der Kindheit und Trennung von den Eltern;
• Annäherung an oder Durchmachen der Pubertät;
• Versuchen, zu einer Familie von Freunden zu gehören.

In diesem sensiblen Zeitalter ist eine enorme Menge an persönlichen Veränderungen zu bewältigen, die jungen Menschen viele Gründe geben, sich unsicher zu fühlen. Ich glaube, es ist diese Unsicherheit, die einen Großteil der sozialen Misshandlungen auslöst.

• Wie man in einer angstgetriebenen Gesellschaft zurechtkommt
• 4 Möglichkeiten, sich von der emotionalen Vernachlässigung der Kindheit zu erholen
• Verbindungstäuschung: Besser als gar keine Verbindung?
• Hauptunterschiede in der psychischen Gesundheit von Studenten
• Die drei Arten von Stress

Erhält jeder Mittelschüler soziale Grausamkeiten? Nein, aber alle sehen es und wissen, dass es ihnen passieren kann. Sind es nur “schlechte” Kinder, die gemein wirken? Nein, deshalb habe ich mein Buch zu diesem Thema betitelt: „Warum gute Kinder grausam wirken.“

Wenn die Schulen nicht regelmäßig fortlaufende Maßnahmen ergreifen, um einen Verhaltenskodex miteinander zu fördern und zu patrouillieren, wird in diesem anfälligen Alter wahrscheinlich ein gewisses Maß an sozialer Grausamkeit auftreten. Je zügiger das Vorkommnis ist, desto aufmerksamer ist es, dass Schüler gefährdet werden, und desto weniger Energie wird für das akademische Engagement benötigt. Soziale Grausamkeit kann der Feind der Schulleistung sein, wenn der Fokus auf die persönliche Sicherheit wichtiger ist als die Teilnahme an akademischen Leistungen.

Ich beziehe mich auf fünf häufige soziale Grausamkeiten, die die soziale Sicherheit gefährden, die ich beschreibe, sowohl kurzfristige Verletzungen als auch mögliche langfristige Formungsschäden, die jeder meiner Meinung nach verursachen kann.

NIEDRIGER erniedrigt mit Beleidigungen. Das Necken spielt sofort mit der Angst, minderwertig zu sein: “Es stimmt etwas nicht mit mir!” Langfristig kann das Necken soziale Kennzeichnungen und Vorurteile vermitteln – Stereotypisierung und Benennen. “Er ist ein wertloser von ihnen!”

EXCLUSION meidet Ablehnung. Ausgrenzung spielt sofort die Angst vor Isolation: „Ich habe keine Freunde!“ Langfristig kann Ausgrenzung soziale Voreingenommenheit und Diskriminierung beibringen – Mitgliedschaft und Chancen verweigern. “Wir wollen nicht ihre Art!”

BULLYING schüchtert mit versprochenen oder tatsächlichen Verletzungen ein. Mobbing spielt sofort mit der Angst vor Schwäche: „Ich kann nicht für mich selbst aufstehen!“ Langfristig kann Mobbing Einschüchterung und starke Bewaffnung beibringen – Belästigung und Zwang. “Sie sind gemacht, um herumgeschoben zu werden!”

RUMORING vereitelt mit Lügen. Das Gerücht spielt sofort mit der Angst, verschmiert zu werden: „Ich kann meinen Ruf nicht kontrollieren!“ Langfristig kann das Gerücht das Schmieren und Verleumdung lehren – Verleumdung und Verleumdung. “Alles, was du über sie hörst, ist wahr!”

GANGING-UP setzt die Gruppe gegen die Einzelperson an. Der Zusammenhalt spielt sofort die Angst vor der Verfolgung: „Jeder ist gegen mich!“ Langfristig kann der Zusammenhalt Herrschaft und Unterwerfung lehren – Tyrannei und Unterdrückung. “Wir können uns zusammenschließen, um sie unten zu halten!”

Die bleibende Kraft sozialer Grausamkeit kann in der Anpassung des Empfängers und in der Gestaltung des Einflusses auf den Täter liegen. Zum Beispiel kann die gemobbte Person lernen, Misshandlungen zu nehmen, während der Bully Zwang lernen kann. Am Ende zahlen beide Parteien einen dauerhaften Preis.

Wie ein Jugendlicher in diesem beeindruckenden Alter von Gleichaltrigen misshandelt wird, kann sich darauf auswirken, wie der Jugendliche zu sich selbst kommt und sich selbst behandelt. „Wie andere mich sehen, ist wie ich bin. Ich werde schlecht behandelt, weil so viel mit mir nicht stimmt! ”

Es gibt zwei Tendenzen, die dazu anregen können, den Eltern nicht mitzuteilen, was los ist. Der Teenager kann den Mund halten, um sich selbst zu verschleiern: „Es ist meine Schuld, wie ich behandelt werde.“ Der Teenager kann den Code des Schulhofs befolgen: „Quatschen Sie nicht mit Gleichaltrigen.“ Eltern müssen beiden widersprechen . „Es ist keine Schande, misshandelt zu werden, und es erfordert Mut, uns die Unterstützung zukommen zu lassen, auf die Sie Anspruch haben. Wir möchten auf Ihren Schmerz hören und Ihnen helfen, mit einer schwierigen Situation fertig zu werden. “

Neben der emotionalen Unterstützung können Eltern auch Coaching anbieten. Nachdem sie einfühlsam zugehört haben, sind einige Reaktionen auf soziale Grausamkeit, die Eltern in Betracht ziehen könnten:

· „Nehmen Sie nicht das, was persönlich passiert.“ Machen Sie dem Jugendlichen klar, dass es sich bei dieser schmerzhaften Behandlung nicht um irgendetwas handelt, das mit ihm oder ihm zu tun hat. es geht darum, dass andere Leute gemein wirken wollen.

· „Sei ein Ziel, kein Opfer“. Benimm dich wie ein passives Opfer und man kann sich hilflos fühlen, ohne etwas zu tun, was man tun kann. handeln Sie jedoch wie ein aktives Ziel, können Sie strategische Entscheidungen treffen und verschiedene Optionen ausprobieren, um zu helfen, was hilfreich ist.

· „Versuchen Sie, ihre Vorhersage zu verletzen.“ Fragen Sie den Jugendlichen, welche Antwort er oder sie glaubt, die Täter suchen; Überlegen Sie dann, wie Sie diese Erwartung missachten. “Gib ihnen, was sie nicht erwarten.”

Um die Fälle von sozialer Grausamkeit zu reduzieren, können Mittelschulen Unterrichtsinitiativen ergreifen, um junge Menschen über die Behandlung einander zu unterrichten und den Unterschied zwischen einer unsicheren oder sicheren Schulerfahrung zu lernen.

Zu Beginn eines jeden Semesters führt ein Lehrer möglicherweise eine Schülerdiskussion über die fünf gängigen Verhaltensweisen in Bezug auf soziale Grausamkeit – wie sie funktionieren und wie sie sich fühlen, wenn man sie empfängt, und sie können den möglichen Schaden erkennen. Dann kann er oder sie Verhaltensweisen erklären, die in diesem Klassenzimmer nicht zulässig sind.

KEIN Lachen: Verwenden Sie keine Namen oder Etiketten, die die Gefühle der Menschen verletzen.

KEIN AUSSCHLUSS: Isolieren Sie nicht oder halten Sie niemanden absichtlich fern.

Kein Mobbing: Drohen oder drängen Sie niemanden herum, um sich zurechtzufinden.

Kein RUMORING: Schaffen Sie keinen Gerücht, der verletzen soll.

Nein GANGING UP: Schließen Sie sich nicht mit anderen zusammen, um jemanden zu finden.

Schließlich kann der Lehrer eine sozial grausame Behandlung mit einer sozial freundlichen Behandlung abgleichen, indem er die Goldene Regel wiederholt („Behandle andere so, wie du willst, dass sie dich behandeln“) und die Schüler dann einen Code positiver sozialer Verhaltensweisen angeben, die sie untereinander befolgen möchten .

Junge Jugendliche sind eine beeindruckende Menge, warum sollten sie ihnen nicht sagen, wie wichtig es ist, einander gut zu behandeln?

So wie Misshandlungen durch Social Cruelty die Fähigkeit eines Schülers, sich auf Akademiker zu konzentrieren, beeinträchtigen können, verletzen sie auch das Recht des Schülers auf sichere Ausbildung. Wenn wir an sichere Familienhäuser für unsere Kinder glauben, warum glauben wir dann nicht an sichere Zweitwohnungen für Kinder – in den Schulen, in denen so viel ihres Lebens aufgewachsen ist?

Um diesen Wert vor allem in der Mittelschule zu fördern und umzusetzen, möchte die PTA möglicherweise jährlich eine sichere Schule zu einer Priorität machen, da das Wohlergehen ihrer Kinder immer auf dem Spiel steht und das Problem niemals ohne ständige Aufmerksamkeit und Aufsicht der Schule nachlassen wird.

Eintrag nächste Woche: Wenn dein älterer Jugendlicher in der Krise vom College aus anruft