Heutige Elternbücher sehen ganz anders aus als die, die deine Eltern lesen. In zunehmendem Maße ermutigen die Führer die Eltern, über Alternativen zu Bestrafung und Belohnungen für eine optimale Kinderführung nachzudenken. Bücher wie ” Keine Drama-Disziplin” , ” Unbedingte Erziehung“ und ” Auferweckung von Menschen” deuten darauf hin, dass wir viel eher dazu beitragen, unsere Kinder zu gesunden, unabhängigen, selbstregulierenden Erwachsenen zu machen, wenn wir sie auf eine Weise anders als wir erziehen wurden erhoben. Aber wie?
Betrachten wir zuerst, welche Art von Elternschaft die neueren Bücher ablehnen. Autoritäre Elternschaft, die üblicherweise als “hohe Anforderungen, geringe Reaktionsfähigkeit” bezeichnet wird, zeichnet sich durch einen kontrollierenden Ansatz mit wenig Wärme aus. Dieser Stil kann Belohnungen und Bestrafungen nutzen, um das Verhalten zu kontrollieren, und ein solcher Ansatz scheint aus der Perspektive vieler Eltern und Lehrer effektiv zu sein. Leider ist dieser Ansatz für viele Kinder nicht nur ineffektiv, sondern auch kontraproduktiv.
Dr. Alfie Kohn hat die Forschung zu Belohnungen und Strafen in Familien und Schulen zusammengefasst und sticht in seinen Büchern “Bestraft durch Belohnungen und bedingungslose Erziehung” als einer der schärfsten Kritiker dieser Strategien heraus. Er argumentiert, dass Bestrafung und Belohnung zwei Seiten derselben Medaille sind und nur dazu dienen, Kinder zu kontrollieren, um die Bedürfnisse Erwachsener zu erfüllen. Schlimmer noch, Strafe und Belohnung berauben Kindern die Möglichkeit, Risiken einzugehen, Kreativität zu entwickeln und sich selbst zu regulieren.
Wenn also Bestrafung und Belohnung kontraproduktiv sind, was ist dann die Alternative? Kinderentwicklungsexperten befürworten kollaborative Ansätze, um einige der herausforderndsten Verhaltensweisen anzugehen. Wenn ein Kind etwas falsch macht, strafen die Eltern nicht, sondern arbeiten mit dem Kind, um besser zu verstehen, was passiert ist, und entwickeln dann bessere Alternativen.
Hier ein Beispiel: Mikey nahm etwas Geld aus der Brieftasche seines Vaters und kaufte nach der Schule Süßigkeiten. Als Mikes Vater herausfand, was passiert war, achtete er zuerst auf seine Gefühle (Wut, Frustration) und verbrachte einige Zeit damit, sich zu beruhigen, bevor er mit Mikey sprach. Er verband sich dann mit Mikey, erklärte, dass er weiß, dass Mikey Süßigkeiten mag, und fragte, ob es einen besseren Weg gab, seine Bedürfnisse zu erfüllen, ohne zu stehlen. Mikey entschuldigte sich und sagte, dass er um Geld oder Süßigkeiten bitten könne, ohne hinterhältig zu sein. Sie umarmten sich, sprachen über Vertrauen und Ehrlichkeit und waren bereit, über Dinge zu sprechen, die sie wollten, anstatt zu stehlen.
Das Beispiel über macht diesen Prozess einfach und ist es nicht. Der Wechsel von einem traditionellen Erziehungsstil zu einem kollaborativen Stil erfordert Zeit, Geduld und Energie. Es kann natürlich für einige Eltern kommen und für andere frustrierend sein. Und es gibt sicherlich keine Einheitslösung. Dennoch trägt die Zusammenarbeit viel mehr dazu bei, dass wir unsere langfristigen Ziele erreichen, die Entwicklung von Erwachsenen zu fördern, die dazu getrieben werden, Gutes zu tun, nicht um eine Strafe zu vermeiden oder eine Belohnung zu erhalten, sondern um das Richtige zu tun.
Verweise
Von Belohnungen bestraft: Probleme mit Goldstars, Incentive-Pläne, A’s, Lobeshymnen und andere Bestechungsgelder (Houghton Mifflin, 1993/1999)
Unbedingte Erziehung: Von Belohnungen und Strafen zu Liebe und Vernunft (Atria Books, 2005)