Jahrzehntelange Forschungsergebnisse zeigen, dass Jugendliche, wenn Eltern und Lehrer gemeinsam um sozial-emotionales Lernen zusammenarbeiten, besser in der Lage sind, ihr größtes Potenzial als gesunde, aktive Mitglieder der Gemeinschaft zu erreichen. Es besteht kein Zweifel, dass diese Art von Beteiligung direkt mit Jugendlichen verbunden ist, die ein höheres Selbstvertrauen und eine positivere Einstellung gegenüber Schule und Zuhause haben. Von besserer Teilnahme, höheren Noten und höheren Abschlussquoten, bis hin zu steigendem prosozialem Verhalten und abnehmendem Problemverhalten ist der beständigste Prädiktor für hohe akademische Leistungen und positive soziale Anpassung für Teenager engagierte Eltern und Lehrer.
Zahlreiche Studien bestätigen auch, was jeder Leser bereits weiß – dass der Roman ein unvergleichliches Vehikel für die Erforschung des menschlichen sozialen und emotionalen Lebens ist. Literaturkritiker und Philosophen haben die Vorstellung, dass eine der Hauptaufgaben der Fiktion darin besteht, das soziale Bewusstsein zu erhöhen, schon lange vorgebracht.
Die Macht der Fiktion zu lehren
Wenn Lehrer, Eltern und Teenager zusammenkommen, um ihr Verständnis für unser kollektives emotionales Leben zu vertiefen – mit Fiktion -, beeinflussen sie positiv die Entwicklung der Kernkompetenzen der sozial-emotionalen Entwicklung, einschließlich der Förderung von Selbst- und Sozialbewusstsein, der Entwicklung von Beziehungsfähigkeiten und Beeinflussung verantwortungsbewusster Entscheidungen.
Trotz biologischer Veranlagungen wie Angstzuständen oder Depressionen sind es Resilienzfähigkeiten, die Jugendliche vor verschiedenen psychischen Erkrankungen schützen. Und wenn Sie oder jemand, den Sie interessieren, einen bestehenden psychischen Gesundheitszustand hat, dann ist der Aufbau von Resilienz entscheidend für die Verbesserung der eigenen Fähigkeit zu bewältigen.
Mit einem konversationsbasierten Ansatz zur Diskussion von Fiktion erhalten Jugendliche einen sicheren Raum, um sich über vorbeugende psychische Gesundheit zu informieren und persönliche Stärken für den Aufbau von Resilienz und das Navigieren in komplexen sozialen Beziehungen zu nutzen.
Crossover Fiction ruft Eltern und Teens reden
Einige innerhalb des Verlagswesens betrachten ein neues "Crossover", wenn es für junge Erwachsene geschrieben wird, aber ein gesundes erwachsenes Publikum anzieht. Andere – vor allem in den Bereichen Öffentlichkeitsarbeit und Marketing – betrachten ein neues "Crossover", wenn es für Erwachsene geschrieben wird, aber junge Erwachsene lesen und verbreiten das Wort darüber. Unabhängig davon, in welche Richtung das Interesse zuerst fließt, dient die Crossover-Fiktion einem starken Zweck, Eltern und Teenager dazu zu bringen, sinnvolle Texte miteinander zu lesen und darüber zu sprechen.
Die Teilnahme an Gesprächen mit hochinteressanter Literatur ermöglicht Eltern, Lehrern und Teenagern Folgendes:
Ihre Buch-Diskussionsgruppe
Aufgrund der Sensibilität der Arten von Büchern, die den größten Einfluss auf die Steigerung des sozialen Bewusstseins und die Verringerung der Stigmatisierung haben können, ist es wichtig, die Umwelt so vorzubereiten, dass sie zum Teilen und Lernen beiträgt. Eine nachdenkliche, respektvolle Konversation tritt eher auf, wenn Lehrer und Eltern im Vorfeld von Buchbesprechungen emotionale Sicherheitszonen schaffen.
Die beste Fiktion beleuchtet den menschlichen Zustand und gibt den Lesern viel zum Nachdenken und Diskutieren. Indem sie sich die Kraft des Geschichtenerzählens zunutze machen – informiert durch Forschung über sozial-emotionales Lernen und effektive Kommunikation – können Lehrer, Eltern und Jugendliche Gespräche über psychische Gesundheit und emotionales Wohlbefinden führen, mit dem Ziel Empathie aufzubauen, Perspektiven zu fördern und Stärkung der Widerstandsfähigkeit.
Titel zu beachten:
Geschichten geschrieben für Jugendliche mit Crossover zu Erwachsenen:
Eleanor und Park von Rainbow Rowell (Freundschaft, Vielfalt)
Der Schock des Falls von Nathan Filer (Geisteskrankheit, Trauer)
Die Sache über Quallen von Ali Benjamin (Verlust, Loyalität)
Geschichten für Erwachsene mit Crossover-Appeal für junge Erwachsene:
Super Sad True Love Story von Gary Shteyngart (Technologie, Beziehungen)
Verärgert über Asali Solomon (Zugehörigkeit, Vielfalt)
Einmal auf einem Fluss Bonnie Campbell (Unabhängigkeit, Mut)
LYNNE REEVES GRIFFIN RN, M.Ed. unterrichtet am Wheelock College Familienstudien und ist Spezialist für sozial-emotionalen Lernen und Koordinator von Eltern- und Berufsprogrammen für eine unabhängige Schule in Boston. Sie ist die Autorin der Sachbuch-Leitfaden für Eltern, Negotiation Generation und Let's Talk About: Jugendliche psychische Gesundheit und die Familien-orientierte Romane Girl Sent Away, Sea Escape und Life Without Summer . Um mehr über Lynnes Arbeit zu erfahren, besuchen Sie www.LynneGriffin.com oder folgen Sie ihr auf Twitter @Lynne_Griffin.