Durchbrechen Sie die Trägheit von Nein, um kreativer zu sein

Kreatives Denken ist transformatives Denken.

Kennen Sie eine der gebräuchlichsten Definitionen von Kreativität in Literatur und Praxis?

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Probleme auf neuartige und nützliche Weise lösen (Puccio, Mance und Murdock, 2011).

Diese Definition von Kreativität ist solide und wahr und bietet eine gute Grundlage für die Forschung. Kreativität gilt jedoch als die höchste Form des mentalen Funktionierens (Krathwohl, 2002; Torrance und Safter, 1990), und es gibt noch so viel mehr.

Wenn wir es wagen, neue Lösungen auszudenken, vorzuschlagen und zu verfolgen, ringen wir uns aus der menschlichen Neigung zur Gleichheit heraus; wir denken über wahrgenommene Annahmen hinaus; und wir pulverisieren Beschränkungen.

Kreatives Denken ist transformatives Denken.

Wenn wir kreativ denken, verwandeln wir Annahmen und Einschränkungen in neue Ideen. Wir bewegen uns von der nach unten gerichteten Anziehungskraft der Anpassung an die freiheitsgefüllte Dimension des Möglichkeitsdenkens (Craft, Cremin, Burnard & Chappell, 2007).

„Probleme auf neuartige und nützliche Weise lösen“, obwohl sie richtig ist, erfasst sie nicht die Tiefe dessen, was es bedeutet, kreativ zu denken. Die folgende erweiterte Definition von Kreativität gilt jedoch:

Schöpferisch zu sein, durchbricht die Trägheit des Nein, indem er neue Möglichkeiten sucht und findet.

Die Trägheit von Nein ist eine neue Phrase, die für die meisten Menschen sofort erkennbar ist. Wir haben alle die Trägheit von Nein in unserem Leben erlebt.

Auf der grundlegendsten Ebene ist es die Trägheit des Nein, die uns zwingt, auf der Couch zu sitzen, wenn wir andere Dinge tun müssen.

Die Trägheit von Nein ist unsere Tendenz, die Dinge so zu behalten, wie sie sind, auch wenn sie im Niedergang sind.

Die Trägheit von Nein widersteht etwas Neuem und Andersem und führt zu Langeweile, Angst, Apathie und Inaktivität.

Wie man die Trägheit von Nr

Wenn also die Trägheit von Nein eine Tatsache des Lebens ist, wie durchbrechen wir sie, um neue Möglichkeiten zu suchen und zu finden?

Es kommt auf die grundlegenden Komponenten des kreativen Denkens an.

Kreatives Denken besteht aus zwei Arten des Denkens: divergent (ideeational, visionär) und konvergent (bewertend, analytisch). Wir müssen beide Denkweisen zu unterschiedlichen Zeiten einsetzen.

Dennoch zieht der Mensch nach konvergierendem Denken. Konvergentes Denken ist notwendig und hilft uns, mit anderen auszukommen, Kulturen zu entwickeln, zu analysieren und gute Entscheidungen zu treffen. Wenn wir jedoch nur konvergentes Denken verwenden, haben wir keine neuen Ideen, keine neuen Gedanken, und wir bleiben stecken.

Die Trägheit des Nein ist das Ergebnis dieses Denkens, wenn das konvergente Denken dominiert.

Um die Trägheit von Nein zu durchbrechen, müssen sich die meisten von uns neu ausgleichen, indem sie unsere abweichenden Denkmuskeln trainieren.

Wie man abweichendes Denken ausübt

Es gibt viele Möglichkeiten, abweichendes Denken zu üben, aber um loszulegen, gibt es nur einen Punkt, an den man sich erinnern muss: Nehmen Sie sich Zeit dafür.

Nehmen Sie sich Zeit für abweichendes Denken.

Zu oft greifen wir zu den besten Ideen und stürzen uns direkt darauf, um dies zu erreichen. Aber um abweichendes Denken zu üben, müssen wir uns Zeit für mehrere Möglichkeiten nehmen.

Das nächste Mal, wenn Sie ein Problem haben, müssen Sie lösen, Mikro oder Makro, Pause. Holen Sie sich ein Blatt Papier, öffnen Sie die Notizen auf Ihrem Telefon oder gehen Sie zu Ihrem Whiteboard.

Nehmen Sie sich fünf Minuten oder eine Stunde Zeit, um verschiedene Ideen zur Lösung des Problems zu entwickeln. Hör auf, so ernst zu sein und viel Spaß damit zu haben. Schreibe alles auf, was zu dir kommt, und erlaube dir, Ideen einzubeziehen, die völlig abwegig erscheinen. Schreiben Sie so viele Ideen wie möglich. 15 bis 20 ist ein guter Anfang.

Verwenden Sie dabei kein konvergentes Denken. Hören Sie auf, Ihre Ideen zu beurteilen! Hören Sie auf zu analysieren, ob sie funktionieren oder nicht. Wenn Sie alle Ideen aufgenommen haben, können Sie sich einer völlig anderen Aufgabe widmen. Einige neue werden möglicherweise angezeigt, um sie Ihrer Liste hinzuzufügen, wenn Sie nicht aktiv darüber nachdenken.

Sehen Sie sich dann zu einem anderen Zeitpunkt Ihre Ideen an, denken Sie über Ihre Ziele und Ziele nach und wählen Sie diejenigen aus, die am vielversprechendsten sind. Das ist konvergentes Denken. Jetzt können Sie Ihre Ideen verbessern und darüber nachdenken, wie Sie sie umsetzen können.

Jedes Mal, wenn Sie ein Problem lösen müssen, sollten Sie zunächst getrennte Zeit für abweichendes Denken einplanen. Verwenden Sie dann konvergentes Denken, um später zu analysieren und zu verbessern.

Zeit für abweichendes Denken ist der erste Schritt, um die Trägheit von Nein zu durchbrechen. Diese im letzten Jahrhundert von Alex Osborn (1953) erfundene Strategie hilft weiterhin denjenigen, die sie einsetzen, um ihre Fähigkeit zu verbessern, neue Möglichkeiten zu suchen und zu finden.

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Verweise

Craft, A., Cremin, T., Burnard, P. & Chappell, K. (2007). Kreatives Lernen durch Möglichkeitsdenken mit Kindern im Alter von 3-7 Jahren entwickeln. In: Craft, A .; Cremin, T. und Burnard, P. eds. Kreatives Lernen 3-11 und wie wir es dokumentieren. London, Großbritannien: Trentham.

Krathwohl, D. (2002). Eine Überarbeitung der Taxonomie von Bloom: Ein Überblick. Theorie in der Praxis, 41 (4), 212-218.

Osborn, A. (1953). Angewandte Fantasie (1. Aufl.). New York, NY: Charles Scribners Söhne.

Puccio, GJ, Mance, M. & Murdock, MC (2011). Kreative Führung: Fähigkeiten, die Veränderungen bewirken (2. Aufl.). Tausend Eichen, CA: Sage.

Torrance, EP & Safter, HT (1990). Das Inkubationsmodell des Unterrichts. Buffalo, NY: Bearly Limited.