Dr. Richard Warshak von der University of Texas hat gerade eine neue Arbeit in der Zeitschrift "Professional Psychology: Research and Practice" mit dem Titel "Zehn elterliche Entfremdungstäuschungen veröffentlicht, die Entscheidungen vor Gericht und in der Therapie kompromittieren." Elterliche Entfremdung ist eine Geisteskrankheit in ein Kind, normalerweise eines, dessen Eltern sich in einer hohen Konflikttrennung befanden, verbündet sich mit einem entfremdenden Elternteil und lehnt eine Beziehung mit dem anderen Elternteil ohne legitime Rechtfertigung ab. Warshaks Artikel richtet sich nicht nur an Forscher, sondern auch an Fachleute im Bereich der psychischen Gesundheit sowie an Familienanwälte und Richter. Sein Zweck ist es, häufige Missverständnisse über die Forschung an entfremdeten Kindern zu identifizieren und zu korrigieren und Implikationen für die Bewertung und Intervention zu untersuchen. Der Artikel enthält wichtige Praxisempfehlungen für Therapeuten und Rechtspraktiker.
Dr. Warshaks Ausgangspunkt ist die Behauptung, dass irrige Überzeugungen über die Entstehungsgeschichte der elterlichen Entfremdung und entsprechende Mittel sowohl die sozial-rechtliche Politik als auch die therapeutische und rechtliche Praxis so geprägt haben, dass die Bedürfnisse der Kinder während und nach der Trennung der Eltern nicht erfüllt wurden widersprechen dem Grundsatz des Kindeswohls. Der Artikel identifiziert und untersucht zehn falsche Annahmen, jede im Detail. Beachten Sie, dass es keine empirischen Belege für die folgenden Annahmen gibt.
Zehn elterliche Entfremdungsfehler:
1. Kinder lehnen niemals den Elternteil, mit dem sie die meiste Zeit verbringen, unvernünftig ab,
2. Kinder lehnen Mütter niemals unangemessen ab,
3. Jeder Elternteil trägt gleichermaßen zur Entfremdung eines Kindes bei,
4. Entfremdung ist eine vorübergehende, kurzlebige Reaktion eines Kindes auf die Trennung der Eltern,
5. Ablehnung eines Elternteils ist ein kurzfristiger gesunder Bewältigungsmechanismus,
6. Kleinkinder, die mit einem entfremdenden Elternteil leben, brauchen keine Intervention,
7. Die Präferenzen von entfremdeten Jugendlichen sollten die Sorgerechtsentscheidungen dominieren,
8. Kinder, die außerhalb der Familie gut zu funktionieren scheinen, brauchen keine Intervention,
9. Schwer entfremdete Kinder werden am besten mit traditionellen Therapietechniken behandelt, während sie in erster Linie mit ihren bevorzugten Eltern leben.
10. Die Trennung von Kindern von einem entfremdenden Elternteil ist traumatisch.
Der Artikel bietet eine Zusammenfassung der Forschung über elterliche Entfremdung, die in den letzten zehn Jahren entstanden ist. Wie im Artikel von Warshak (2014), "Sozialwissenschaften und Erziehungspläne für Kleinkinder: Ein Konsensusbericht", unterstützt er die gemeinsame elterliche Verantwortung im besten Interesse der meisten Scheidungskinder und als Mittel gegen elterliche Entfremdung. Es ist ein wichtiger Beitrag zum Verständnis der häufigsten Fehler in der Justiz- und Sozialpolitik in diesem Bereich sowie in der Praxis der psychischen Gesundheit. Es sind die Auswirkungen auf die Intervention mit Kindern und Familien, die für uns von besonderem Interesse sein sollten.
Einer der umstrittensten Punkte ist der letzte: "Die Trennung von Kindern von einem entfremdenden Elternteil ist traumatisch." Entfremdung und Isolation durch einen Elternteil in Ermangelung einer Kinderschutzordnung ist schädlich für ein Kind und ist selbst ein Kinderschutzproblem. Der Schlüssel für Kinder ist, sich mit dem entfremdeten Elternteil zu vereinigen, idealerweise mit der Unterstützung des anderen Elternteils, was notwendigerweise eine vorübergehende Trennung von diesem Elternteil mit sich bringt. Die vollständige Trennung von einem entfremdenden Elternteil kann jedoch eine Form der Entfremdung sein.
Eine weitere irrige Annahme, die mir auffiel, ist: "Junge Kinder, die mit einem entfremdenden Elternteil leben, brauchen keine Intervention." Es scheint schwer zu glauben, dass eine solche Annahme immer noch existiert, aber es gab eine weit verbreitete und anhaltende Leugnung durch einige Praktizierende und politische Entscheidungsträger über die Realität der elterlichen Entfremdung. Die Tatsache, dass das "elterliche Entfremdungssyndrom" nicht im Diagnostischen und Statistischen Handbuch der American Psychiatric Association, Fünfte Ausgabe (DSM-V), zum Beispiel, identifiziert wird, bedeutet nicht, dass elterliche Entfremdung nicht existiert; Wie Warshaks Konsensusaussage und andere Metaanalysen gezeigt haben, ist die elterliche Entfremdung weit verbreiteter als gemeinhin angenommen.
Darüber hinaus, wie Warshak geschrieben hat, enthält die DSM-V, obwohl die DSM-V keine spezifische Diagnose der "elterlichen Entfremdung" hat, unter der Überschrift "Relationale Probleme" und der Unterüberschrift "Probleme im Zusammenhang mit Familienerziehung" zwei diagnostische Kategorien, die Kinder beschreiben, die irrational von einem Elternteil entfremdet sind. Das erste ist "Eltern-Kind-Beziehungsproblem", das lautet: "Typischerweise ist das relationale Eltern-Kind-Problem mit beeinträchtigter Funktion in verhaltensbezogenen, kognitiven oder affektiven Domänen assoziiert." Beispiele für beeinträchtigte kognitive Funktionen umfassen die Domäne des entfremdeten Kindes Beziehung zu dem abgelehnten Elternteil: "negative Zuschreibungen der Absichten des anderen, Feindseligkeit gegenüber oder Sündenbock des anderen und ungerechtfertigte Gefühle der Entfremdung."
Die zweite DSM-V-Kategorie, die entfremdete Kinder beschreibt, ist "Von elterlicher Beziehungsbeunruhigung betroffenes Kind". Diese Kategorie wird verwendet, "wenn der Schwerpunkt der klinischen Aufmerksamkeit auf den negativen Auswirkungen der Disharmonie der Elternbeziehung liegt (z. B. hohe Konflikte, Notlagen oder Herabsetzung) auf ein Kind in der Familie. "Beschreibungen der kognitiven, emotionalen und Verhaltensprobleme von Kindern, die einen Elternteil im Schatten der Verunglimpfung durch den anderen Elternteil unangemessen ablehnen, passen eindeutig in diese Kategorie. Die allgemeine Annahme des Konzepts der unangemessenen Ablehnung eines Elternteils, wie es sowohl in der empirischen Forschung als auch im DSM-V angegeben ist, macht es Fachleuten schwer, Glaubwürdigkeit zu bewahren, während sie die Existenz der elterlichen Entfremdung leugnen.
Die Befürwortung der Verantwortung der Eltern für die Ablehnung des anderen Elternteils durch ihre Kinder findet jedoch immer noch Unterstützung bei Befürwortern, die behaupten, das Konzept der ungerechtfertigten elterlichen Entfremdung sei schädlich für Kinder. Sie behaupten, dass das Konzept der elterlichen Entfremdung eine legale Strategie sei, die missbrauchende Eltern dazu benutzten, die Schuld für die Angst und den Hass ihrer Kinder auf sie abzulenken. In dieser Sichtweise haben Kinder, die Eltern ablehnen, immer gültige Gründe, und alle "verhassten Eltern" haben niemanden, der für ihr Leiden verantwortlich ist, sondern sie selbst. Solche Befürworter leugnen jegliche Möglichkeit, dass die Ablehnung der Eltern durch die Kinder überwiegend irrationale Wurzeln haben könnte.
Im Gegensatz zur Leugnung der Existenz des Problems gibt es eine Konsensuserklärung über die Erwünschtheit geteilter Elternschaft nach Trennung der Eltern für die meisten Kinder (Warshak, 2014). In Situationen der Entfremdung stellt das Verhalten der bevorzugten Eltern einen psychologischen Missbrauch dar, wenn sie Kinder manipulieren und beeinflussen, damit sie sich der Liebe, der Fürsorge und der Beteiligung an ihrem anderen Elternteil entziehen können. Die Verleugnung dieser Form des Missbrauchs von Kindern erinnert an die Leugnung der Gesellschaft im frühen zwanzigsten Jahrhundert, wie Warshak schreibt, an die Verbreitung von körperlichem und sexuellem Missbrauch von Kindern. Das Vorherrschen einer solchen Verweigerung hat Erhebungen ausgelöst, die sich mit der Frage befassen, ob Kinder einen Elternteil ablehnen können, dessen Verhalten eine solche Ablehnung nicht rechtfertigt, und ob die Ablehnung teilweise auf den Einfluss des bevorzugten Elternteils zurückzuführen sein kann. Eine Umfrage auf der Jahreskonferenz der Vereinigung der Familien- und Schlichtungsgerichte (2014) ergab eine Zustimmung von 98% "zur Unterstützung des Grundsatzes der elterlichen Entfremdung: Kinder können von einem Elternteil manipuliert werden, um den anderen Elternteil abzulehnen, der es nicht verdient hat abgelehnt."
Für das Kind sind die biopsychosozialen Auswirkungen der elterlichen Entfremdung verheerend. Sowohl für den entfremdeten Elternteil als auch für das Kind stellen die Entfernung und die Verweigerung des Kontakts in Abwesenheit von Vernachlässigung oder Missbrauch eine grausame und ungewöhnliche Behandlung dar. Prozesse in Gerichtsverfahren führen oft zu Salzbildung in der Wunde von Eltern und Kindern. Diese neue Forschung, die die Entfremdung der Eltern entfremdet, stellt somit einen Aufruf zum Handeln dar. Als Form der Kindesmisshandlung ist die Entfremdung der Eltern eine ernsthafte Angelegenheit des Kinderschutzes, da sie ein grundlegendes Prinzip der sozialen Gerechtigkeit für Kinder untergräbt: das Recht, von beiden Elternteilen zu kennen und dafür gesorgt zu werden.
Warshak, R. (2015). Zehn elterliche Entfremdungstrügereien, die Entscheidungen vor Gericht und in der Therapie kompromittieren. Berufspsychologie: Forschung und Praxis.
Warshak, R. (2014). Sozial- und Erziehungspläne für Kleinkinder: Ein Konsensbericht. Psychologie, Politik und Recht.
