Der Sinn des Lebens ist ein riesiges Thema – eines, das Theologen, Philosophen, Gelehrte und die Menschheit im Laufe der Zeit beschäftigt hat. Alle möglichen Theorien wurden aufgestellt, aber haben Sie jemals bemerkt, dass sich Ihre persönliche Sichtweise über die Jahre verändert hat? Zum Beispiel könnte Ihr 5-jähriges Selbst gesagt haben, dass der Sinn des Lebens darin besteht, das Alphabet zu lernen, um eine Pause zu haben, während Ihr 19-jähriges Selbst vielleicht gemeint hat, dass es darum geht, Liebe zu finden. Wie auch immer die Antworten aussehen mögen, es scheint sich im Laufe seines Lebens zu ändern. Deshalb war Erik H. Erickson ziemlich brillant, als er in den späten 1950er Jahren vorschlug, dass Menschen bestimmte “psychosoziale Phasen” während ihres Lebens erfahren. Einige dieser Etappen entlehnen (aber unterscheiden sich geringfügig) von Sigmund Freud, während andere hinzugefügt werden, um alle Lebensjahre anzusprechen. Seit Erikson sind viele Lebenstheorien entstanden, aber Sie werden starke Ähnlichkeiten finden. Dieser Beitrag ist Erikson gewidmet und erinnert sich an seine ursprünglichen Etappen. Schau sie dir an und denke darüber nach, wie sie zu deinen Lebenserfahrungen passen.
0-18 Monate
Vertrauen gegen Misstrauen
Hat das Kind genug Liebe und Pflege, um ein Gefühl des Vertrauens zu entwickeln, oder wird das Kind misstrauisch, wenn es nicht konsequent genährt oder gehört wird? Nach John Bowlbys Attachment Theory kommt hier eine sichere, vermeidende oder ängstliche Bindung ins Spiel.
18 Monate bis 2 oder 3 Jahre
Autonomie gegen Scham oder Zweifel
Hier beginnt das Kind seine Unabhängigkeit zu erkennen. Die Reaktion eines Elternteils auf dieses Stadium kann ein Gefühl der Autonomie und des Selbstwertgefühls erzeugen, oder es wird vorgeschlagen, dass ein überschulterter und bestrafender Elternteil das Kind zweifeln, schämen und zu einem niedrigeren Selbstwertgefühl während des gesamten Lebens führen kann.
2 oder 3-6 Jahre
Initiative gegen Schuld
Dies ist eine Erweiterung der vorherigen Phase, in der ein Kind die Unabhängigkeit anerkennt und durch individuelle Handlungen Initiative ergreift. Das Kind beginnt, ein Verantwortungsgefühl für sein eigenes Handeln zu entwickeln. Es wird wiederum vorgeschlagen, dass die Reaktion eines Elternteils dazu führen wird, dass sich ein Kind wegen dieser Äußerung der Unabhängigkeit schuldig fühlt oder die Initiative ergriffen hat.
6-11 Jahre
Industrie vs. Minderwertigkeit
Typischerweise beginnt ein Kind im Alter von 4 Jahren mit (interaktiv) anderen Kindern zu spielen. In ähnlicher Weise beinhaltet dieses Stadium ein Kind, das durch Interaktionen mit Gleichaltrigen ein Selbstwertgefühl entwickelt. Darüber hinaus spielen Lehrer und das Bildungsumfeld eine entscheidende Rolle dabei, dass sich das Kind ermutigt fühlt und fleißig oder unsicher und unterlegen ist.
11 Jahre bis Teenagerjahre
Identität vs. Identitätsdiffusion
Es ist nicht überraschend, dass dies die bekannteste Stufe der Identitätsentwicklung ist. Der Teenager entwickelt eine Identität, indem er buchstäblich verschiedene “Selbst” ausprobiert und eines findet, das passt. Peers, Vorbilder und sozialer Druck spielen in dieser Entwicklungsphase eine Rolle.
Spätes Teen bis zum frühen Erwachsenenalter
Intimität gegen Isolation
Die Beschäftigung mit diesem Stadium ist die Entwicklung enger Beziehungen und das Erreichen von Intimität. Denken Sie an Ehe, Partnerschaft, Familie, religiöses Engagement, Karriereerfolg … und Angst, isoliert zu sein und keine Ziele zu erreichen.
Mittleres Erwachsenenalter
Generativität vs. Selbstabsorption
Unter der Annahme, dass Intimität erreicht wurde, greift nun die Generativität. Wie kann man seiner Gemeinschaft etwas zurückgeben und ihre Beiträge sind lohnenswert? Die andere Seite des Kampfes ist, dass man nicht zurückgibt und sich selbst absorbiert.
In dieser letzten Phase geht es darum, auf sein Leben zurückzuschauen, sich dem Tod zu stellen und die Verzweiflung zu überwinden. Integrität bedeutet, die Erfahrungen des eigenen Lebens zu integrieren und einen Sinn für Zufriedenheit und Sinn zu finden.
