Die Geschichten von US-Universitäten können beängstigend sein. Außer Kontrolle geratenes Trinken, gefährliche Entscheidungen, während Drogen konsumiert werden, und Drogenmissbrauch sind viel zu häufig auf Universitätsgeländen. Hochschulen und Universitäten haben sich bemüht, diese Probleme erfolgreich anzugehen. Sie haben Awareness-Programme, Hotlines für Studenten, die Unterstützung brauchen, und verschiedene Ebenen von Razzien und Konsequenzen angeboten. Während es leicht ist, die griechischen Systeme und die Campus-Kultur zu beschuldigen, kann ich Ihnen sagen, dass die Geschichte mehr hat.
In den vergangenen acht Jahren haben wir uns intensiv mit den Herausforderungen von Alkohol und Drogen für 17- bis 19-jährige Studenten beschäftigt. Wir haben die einzigartige Perspektive, die soziale Dynamik für Studenten im College-Übergang zu sehen, weil unsere Programme aus Kohorten von 15 bis 18 Studenten bestehen. Wir gewinnen einen tieferen Einblick in ihre persönlichen Kämpfe mit Entscheidungen in Bezug auf Alkohol und Drogen, weil unsere Programmleiter als Mentoren dienen, die bis zu sieben Monate in ihren Alltag eingebettet sind. Und weil unsere Programme außerhalb des Campus angesiedelt sind, können wir all dies isoliert von der oft getadelten College-Community sehen.
Hier sind die drei vorherrschenden Beobachtungen, die wir gemacht haben:
Die 3 Identitäten von "Trinker" – Es gibt die Nicht-Trinker, die Nurser, die ein oder zwei Drinks trinken lassen oder weil sie gesunde Entscheidungen treffen, und die Bingers, die nicht aufhören zu trinken, bis sie ernst sind ( oft gefährlich) betrunken. Wir bezeichnen diese als "Identitäten", weil die Schüler an einem bestimmten Tag, an dem sie sich befinden, keine Entscheidungen zu treffen scheinen, sondern eine dauerhafte Identität im Zusammenhang mit dem Trinken wählen. Darüber hinaus neigen sie dazu, sich sozial um diese Identitäten zu sortieren. Die Non-Drinkers, die sich von den anderen verabreden; die Krankenschwestern oft teilnehmen, aber am Rande der Parteien; und die Bingers, allgemein gesehen als die "coolen Kinder".
Ruhmlosigkeit in Trinkameisen – Wenn man hört, wie die Bingers Geschichten erzählen und beobachten, wie ihre Binger- und Nurser-Kollegen reagieren, ist klar, dass es im Rausch eher Ruhm als Scham für lächerliche oder gefährliche Mätzchen geben kann. Die Bingers tendieren dazu, Geschichten über extreme Rauschzustände, lebensbedrohende Handlungen oder sogar soziale Verlegenheit auszutauschen, in dem Versuch, eine extremere Geschichte zu erzählen als jemals zuvor. Eine Parallele dazu könnten Angelgeschichten oder Kriegsgeschichten sein, in denen der größte Fang oder die schrecklichste Tortur den sozialen Führer der Gruppe bestimmt.
Verschreibungspflichtige Arzneimittel Mythen – Wenn ein Arzt ein Medikament vorschreibt, muss es sicher sein. Diese Annahme scheint unter den Studenten außerordentlich häufig zu sein. Infolgedessen tauschen Studenten häufig verschreibungspflichtige Medikamente aus, manchmal, um jemandem zu helfen, mit Stress umzugehen, manchmal als Verkauf. Klar ist, dass wenige die Gefahr von möglichen Nebenwirkungen, Reaktionen mit anderen Medikamenten oder Sucht erkennen. Es ist selten bekannt, dass der Austausch verschreibungspflichtiger Medikamente ein Verbrechen ist. Davon abgesehen kennt ein großer Prozentsatz der Schüler jemanden mit einer Sucht.
Als Pädagogen und betroffene Erwachsene glauben wir, dass es wichtig ist, sofortige Sicherheit zu gewährleisten. Wir wollen auch, dass die Schüler unabhängig Entscheidungen treffen, die auf Selbstachtung, ihren Werten und einer wahren Wertschätzung der Konsequenzen beruhen. Das wollen Eltern für ihre Kinder. Es ist, was College-Administratoren für ihre Studenten wollen. Letztendlich ist es das, was die Schüler für sich selbst wollen. Aber Experimente und das Testen von Grenzen – insbesondere solche, die sich auf Peerbeziehungen und -druck beziehen – sind in diesem Alter üblich und entwicklungsangemessen. In Verbindung mit psychischen Problemen, wie Depressionen und Angstzuständen, sind einige Jugendliche schlecht ausgestattet oder nicht in der Lage, gesunde Entscheidungen zu treffen, ohne zuerst die zugrunde liegenden Probleme anzugehen.
Also, was wir tun, um Alkohol- und Drogenmissbrauch während unserer Programme und in den Jahren danach zu verhindern. In Anbetracht unserer obigen Ergebnisse haben wir einen mehrgleisigen Ansatz entwickelt:
Lehren über Gebrauch und Missbrauch – Unsere Programmorientierungen enthalten eine Sitzung für Studenten, um über Substanzgebrauch und Missbrauch zu lernen. Nach dem professionellen Rat unseres psychologischen Beraters schaffen wir Raum für den offenen Austausch von Erfahrungen mit Substanzen. Wir lehren den Unterschied zwischen Konsum, Missbrauch und Sucht. Sie werden auch über die Regeln und Konsequenzen im Zusammenhang mit der Verwendung während des Programms informiert. Wenn SchülerInnen zum ersten Mal gegen die Alkoholpolitik verstoßen, verlieren sie Privilegien und führen einen kritischen Reflexionsprozess mit einem Programmleiter durch. Ein zweiter Alkohol- oder Drogenstraftat führt zur Ausweisung, weil – wie wir den Schülern und Eltern deutlich machen – die mit diesem Verhalten verbundenen Risiken bei Auslandsreisen viel zu hoch sind.
Bereitstellung von ganzheitlichen und qualifizierten Mentoren – Schüler im Alter von 17-19 Jahren befinden sich in einem kritischen Entwicklungsmoment, sowohl in Bezug auf ihren Übergang zum College als auch in ihrem Wachstum bis ins Erwachsenenalter. Wir schaffen intentionale Mentorship-Beziehungen und Mentoring-Räume, die nicht wertend sind und Teil des täglichen Lebens der Studenten sind (Anmerkung: "Jeder Tag" wird wörtlich genommen). Eine Kombination aus strukturierter und unstrukturierter Verarbeitung mit qualifizierten Pädagogen stellt eine sinnvolle Unterstützung dar, da die Schüler ihre soziale und erwachsene Identität, einschließlich ihrer vergangenen, gegenwärtigen und zukünftigen Beziehungen zu Substanzen, gestalten. Es ist auch eine Gelegenheit, Fähigkeiten für kritische Selbstreflexion und Selbstfürsorge aufzubauen, die den Schülern während ihres gesamten Erwachsenenlebens dienen.
Praktiziere eine gesunde Beziehung mit Alkohol – Jede Gruppe hat regelmäßige Zusammenkünfte, um sozial zu sein und ein Getränk für diejenigen zu ermöglichen, die teilnehmen möchten. Während einige Studenten sich über die Einschränkung auf ein Getränk beschwert fühlen, gibt es am Ende des Programms eine Vertrautheit in der Praxis, eine Stunde zusammen zu verbringen und nur eine zu haben. Jedes Ereignis wird unmittelbar gefolgt von einer vollständigen Gruppenaktivität, um alle Pläne oder Neigungen zu vereiteln, um weiterhin aus der Gruppe auszutrinken.
Behandeln Sie Drogen wie die Haftung, die sie sind – Studenten, die verschreibungspflichtige Substanzen mitbringen, müssen einen abschließbaren Safe mitbringen, um sie einzulagern. Jeden Monat treffen sie sich mit einem Programmführer, um ihre Medikamente zu zählen, um sicherzustellen, dass die richtige Menge da ist. Dieser Prozess reduziert das Risiko des Diebstahls von Medikamenten durch andere Studenten. Es schafft auch ein Unterstützungssystem für jene Studenten, die ihre Medikamente zum ersten Mal verwalten (anstatt dass ihre Eltern es für sie verwalten).
Studenten zur Rechenschaft ziehen – Wir haben Studenten aus unseren Programmen ausgeschlossen, weil sie die Regeln des Programms bezüglich Alkohol und Drogen nicht eingehalten haben. Es ist nie ein einfacher Prozess für diejenigen, die gehen, ihre Eltern oder die Programmgruppe, die sie zurücklassen. Aber wir glauben, dass ein Student, der bereit ist, eine beispiellose Reise zu riskieren, die auf der ganzen Welt lebt und lernt, weil er seinen Stoffgebrauch entweder nicht oder nicht einschränken kann, eine ernsthafte Intervention erfordert.
Von dem, was unsere Alumni uns berichten, helfen diese Schritte. Sie berichten, dass sie Entscheidungen über ihre Beziehung zu Stoffen sorgfältiger und kritischer treffen. Sie teilen mit, dass sie an ihrem College-Campus ankommen, erstaunt über die starke Party-Kultur, zu der sie einst aufgeregt waren. Sie berichten auch, dass sie sowohl während unseres Programms als auch danach Fehler gemacht haben. Aber sie teilen diese Geschichten oft im Zusammenhang mit dem Versuch, uns zu helfen, Studenten während des Programms und in den kommenden Jahren sicher und gesund zu halten. Wir haben Risiken im Zusammenhang mit Substanzkonsum und -missbrauch während unserer Programme nicht beseitigt, aber wir sehen Beweise dafür, dass diese Schritte Schüler besser ausstatten, um ihre Beziehung zu Substanzen entsprechend ihren Werten und ihrer Liebe zu sich selbst zu gestalten.
Unsere GAP-Programme stehen vor einer einzigartigen Reihe von Risiken und Herausforderungen im Zusammenhang mit dem Substanzgebrauch für Studenten im Übergang zur Hochschule. Aber wir haben auch entscheidende Vorteile gegenüber der Realität an den meisten Hochschulen. Wir können uns nicht vorstellen, wie schwer es sein muss, diese Probleme auf einem Campus anzugehen, an dem die soziale Szene Partys 4-5 Nächte pro Woche bietet. Unsere Geschichte zeigt, dass Schüler unterstützt werden können, um gesunde Entscheidungen in Bezug auf Drogen und Alkohol zu treffen. Es zeigt auch, dass Kulturen in Bildungsgemeinschaften geschaffen werden können, die Selbstreflexion und persönliches Wachstum trotz Entwicklungstendenzen in Bezug auf Risikobereitschaft und Gruppenzwang fördern. Egal wie groß eine Campus-Gemeinschaft ist, fast 25% der Studenten sind jedes Jahr neu. Das ist eine enorme Chance für Veränderungen.
