Es ist wie ein leichtes Fieber, das nie ganz verschwindet, aber nie ganz zu einem ausgewachsenen Virus aufsteigt, dieser Angst, mit der wir leben. Es fühlt sich noch nicht bedrohlich an, aber die minderwertige Müdigkeit, die sich wie ein Leichentuch über uns legt, erinnert uns an seine Anwesenheit. So ist es, wenn man in einem Moment des massiven historischen Wandels lebt.
Wir können jeden Tag aufstehen und Kaffee kochen, Zähne putzen und die Routine unseres Lebens loslassen, aber um uns verändern die Kräfte der Veränderung unser Leben. Die beiden Kräfte selbst sind eng verwunden: der Globalismus und der soziale Schwarm, der das Internet ist. Zwischen den beiden sind sie ein Bündel kreativer Zerstörung, und wir sind im Zentrum dieses Sturms.
Keine Kraft ist neu, aber sie sind bis zu dem Punkt gereift, an dem wir anfangen, das Fieber zu spüren. Das Internet hat die Welt noch kleiner gemacht. Ich kann einen Freund in Neu-Delhi mit vollem Video skypen. Aber dank Handys kann ich auch mit jemandem im abgelegenen Khargar reden, 560 Meilen von New Delhi entfernt. Das Internet ermöglicht uns, sich zu verbinden und damit zusammenzuarbeiten. In der Open-Source-Welt, die das Internet ist, kann der "Schwarm" von Menschen, Fremde, die an einem kleinen Teil eines Problems arbeiten, schneller und intelligenter arbeiten als jede einzelne Person oder jedes Team in einer Werkstatt. Die Arbeit wird auf neue Art und Weise verteilt, und die Arbeit selbst nimmt neue Formen an. Diese Art zu arbeiten und zu lernen – kollaborativ – stellt die Ordnung der Dinge in Frage. Hierarchische Strukturen, wie Boss-Floor Manager-Assembler, verdampfen. Das verursacht Angst.
Auf diese neue Ordnung sind wir jedoch nicht vorbereitet. Unsere Schulen sind bedauerlicherweise bei der Vorbereitung der nächsten Generation für diese neue Welt. Cathy Davidson, in ihrem neuen Buch "Jetzt siehst du es", die institutionelle Trägheit im Angesicht des Wandels. Unsere Schulen beginnen immer noch mit einer Glocke und marschieren durch den Tag wie Kinder, die sich auf die Arbeit in einer Fabrik vorbereiten.
"Industrial Era Education", sagte Davidson kürzlich in einem Interview, "ging es um Zeitmanagement: Sie beginnen alle im gleichen Alter. Das ist seltsam. Vor dem 18. Jahrhundert war dies nicht der Fall. Plötzlich müssen wir um 6 Uhr in die Schule gehen. Math ist von 8 Uhr morgens bis 9 Uhr morgens. Du schließt dein Buch um 9 Uhr und fängst an zu schreiben, ob du mit Mathe fertig bist oder nicht. "
Diese mechanisierte, zeitgestempelte Methode des Lernens funktioniert in dieser neuen Welt nicht, sagt sie.
Thomas Friedman sagt in seinem neuen Buch "Das war früher uns", dass kollaboratives, verteiltes Lernen und Arbeiten bedeutet, dass der Durchschnitt vorbei ist. Wir haben direkten Zugang zu billigerer Arbeit, billigerer Software. Wir können nicht mehr davon ausgehen, dass wir gut genug sind. Wir konkurrieren jetzt mit unseren globalen Nachbarn. Wir müssen unser Spiel verbessern, um darin zu bleiben. Was wir von unseren Kindern brauchen, sind Ideen und Innovationen. Sie müssen in der Lage sein, kreativ an ihren Füßen zu denken. Bildung, so Friedman, sollte Kindern beibringen, wie man ihren Job erfindet.
Wir sind mitten in der kreativen Zerstörung und es ist unangenehm. Es ist besonders unangenehm für junge Erwachsene, die mit einem Fuß in einer Institution stecken, die ihnen nicht die Fähigkeiten beibringt, die sie brauchen, und dem anderen Fuß auf dem rücksichtslosen globalen Markt, der kritisches Denken, Problemlösen und Kreativität verlangt ein Interview .
Das Fieber der Konkurrenz und die Geschwindigkeit unseres Lebens bedeutet, dass jeder eine Ware ist. Jeder muss ständig seinen Job rechtfertigen, sogar der Chef. Wir müssen unseren Job praktisch neu erfinden, während wir es tun, nur um im Spiel zu bleiben.
Junge Männer sind in vielerlei Hinsicht der Nullpunkt dieser "großen Veränderung". Sie dienen als Ersatz für die veralteten Institutionen. Es ist ihr Leben, das der Schultag zu reflektieren strebt – ein Ernährer, dessen Arbeit von Hierarchie und Routine abhängt, standardisierte Jobs mit Stanzuhren, Konformität und Automatisierung. Es ist ihre Welt, die zerbrochen ist, aber man würde nie wissen, dass sie heute in eine Schule geht. Nur wenn sie die Grenzen der vergangenen Ära verlassen, erkennen sie, wie schlecht sie ausgestattet sind.
Die geringe Angst ist, warum Journalisten mit der gleichen Frage anrufen: "Was stimmt heute nicht mit Männern? Ist es Internet-Porno? Ist es schlecht Elternschaft? Wenn sie nur härter arbeiteten. Wenn sie aufhörten so faul zu sein. Wenn sie nicht so verwöhnt wären.
Wenn nur.
Wir zeigen die Schuld in die falsche Richtung. Wir sollten nach außen schauen auf unsere sozialen Institutionen, die unsere jungen Leute auf die Welt vorbereiten, in die sie eintreten werden. Sie (wir) versagen sie. Es ist nicht diese letzte Generation, die Schuld hat. Es ist alles von uns. Wir haben sie auf ein Leben vorbereitet, das nicht mehr existiert.