Das selbstfahrende Kind: Die Wissenschaft und das Gefühl, Ihren Kindern mehr Kontrolle über ihr Leben zu geben. (2018) Stixrud, William & Johnson, Ned. Wikinger. New York.
Eines der nützlichsten Erziehungsbücher dieses Jahres wird von einem klinischen Neuropsychologen und einem Testvorbereitungsguru gemeinsam geschrieben. Jeder entdeckte im Laufe seiner Arbeit mit Schülern, dass Kinder viel besser fühlen und bessere Leistungen erbringen, wenn sie ein Gefühl der Kontrolle über ihr Leben haben.
Neurowissenschaften, ja, Raketenwissenschaft, nein – aber vielleicht noch Neuigkeiten für diejenigen von uns, die dazu neigen, unsere Mittel- und Oberschüler zu Mikromanagement- / Hubschrauber-Eltern zu machen.
Ein bequemes Stück ist, dass Stixrud und Johnson viele unserer Kinder bereits getroffen zu haben scheinen!
In ihrem Kapitel mit dem Titel „Inner Drive“ beschreiben die Autoren „häufige Motivationsprobleme und ihre Herangehensweise“. Sie beschreiben vier Arten von Schülern mit Motivationsproblemen.
Der Saboteur, so “unmotiviert”, scheint er “als würde er sich absichtlich sabotieren”.
Der Enthusiast, motiviert wie alle raus – “nur nicht zur Schule“.
Der Eeyore, der scheinbar nicht herauszufinden kann, was er will, geschweige denn, wie er es erreichen soll.
Die Hermine Granger, eine Überfliegerin, die sich an so hohe Standards hält, dass sie über den Glauben hinaus betont wird – und über den Nutzen hinausgeht.
Nach diesen Charakterisierungen geben die Autoren praktische Ratschläge, wie Eltern Kinder jeder „Art“ am effektivsten unterstützen können.
Anhand von Forschungsergebnissen in den Bereichen Neurowissenschaften und Entwicklungspsychologie sowie anhand von klinischen Beispielen aus der Praxis von Studenten und Familien, die sie geleitet haben, zeigen die Autoren, warum und wie Eltern ihren Kindern erlauben sollten, ihre eigenen Entscheidungen zu treffen, ihre eigenen Strategien zu testen und – dies ist der knifflige Teil – erlebe ihre eigenen Fehler. Nach Ansicht von Stixrud und Johnson stellt das Scheitern einige der wertvollsten (und wohl notwendigerweise notwendigen) Lernmöglichkeiten für Jugendliche dar. Wichtig ist nicht, Misserfolge zu verhindern oder unsere Kinder zu formen, sondern sie zu unterstützen, wenn sie lernen, mit unvermeidlicher Enttäuschung und Misserfolg umzugehen, und dadurch lebenslange Fähigkeiten zur Problemlösung entwickeln.
Aufgrund der jahrzehntelangen Elternforschung haben sich die Autoren für einen Elternschaftsstil ausgesprochen, der unter Psychologen bekannt ist, um die besten Ergebnisse für Kinder zu erzielen. „Autoritative“ (im Gegensatz zu „autoritärer“ oder „permissiver“) Elternschaft beinhaltet hohe Erwartungen und ein hohes Maß an Reaktionsfähigkeit auf die emotionalen Bedürfnisse eines Kindes. (Die anderen beiden beinhalten hohe Erwartungen / geringe Reaktionsfähigkeit bzw. niedrige Erwartungen / geringe Reaktionsfähigkeit.) Daher handelt es sich bei ihrem Ansatz nicht um eine „freie Reichweite“ oder „laissez-faire“. Stattdessen raten sie, unsere Kinder zu unterstützen und sie zur Rechenschaft zu ziehen, aber aufhören, sie zu kontrollieren – oder ihre Entscheidungen.
Das Buch ist in erster Linie, jedoch nicht ausschließlich, auf privilegiertere Familien ausgerichtet – solche, die sich private neuropsychologische Tests und gezielte Testvorbereitung leisten können. Nichts falsch daran, wie gesagt, die Schüler sind sowohl in anekdotischen als auch in empirischen Berichten extrem gestresst. Zu den Hauptstärken dieses Buches zählen die solide Organisation, „Lesbarkeit“ und die praktische Anwendbarkeit. Dies ist möglicherweise auf Dr. Stixruds ausgeprägtes Verständnis davon zurückzuführen, wie unser Gehirn am besten lernt. Eine meiner Lieblingsfunktionen ist der Abschnitt am Ende jedes Kapitels mit dem Titel: „Was ist heute Abend zu tun?“. Schließlich wird das Buch mit einem Kapitel abgeschlossen, in dem Sie feststellen können, ob Ihr Abiturient tatsächlich für das College bereit ist, und ein anderes, das sich erweitert und erweicht die Landschaft mit Ideen über produktive Wege, indem sie „alternative Wege“ für Studenten beschließt, denen ein direkter Besuch des Colleges oder überhaupt nicht der beste Weg ist.
Eine letzte Bemerkung ist, dass sowohl Stixrud als auch Johnson transzendentale Meditierende sind, die Meditation und Achtsamkeit in ihrem gesamten Buch einsetzen. Sie zitieren sogar neuere Forschungen zu den Vorteilen der App Headspace für benachteiligte Studenten aus der Innenstadt. Ich stimme zu, dass Meditation und Apps wie Headspace, Buddhify und Simple Habit ängstlichen Jugendlichen (und ihren Eltern, da ich jetzt daran denke) einen enormen Nutzen bringen. Aber auch wenn Sie kein Meditationsfan sind, gibt es hier viele durchdachte, fundierte Erziehungsempfehlungen, die Ihnen bei Ihrem Teenager helfen können. Es lohnt sich, dieses Buch zu lesen, denn es kann Ihnen Zeit und Herzschmerz ersparen.
