Wie man Führung mit dem Enneagramm entwickelt

Quelle: Zeichnung von Elizabeth Wagele

Führung ist das Potenzial der Menschen, besser zu werden. – Bill Bradley

Dieser Blog basiert auf Kapitel 10 in The Enneagram for Teens . Frühere Kapitel helfen Jugendlichen, ihren Persönlichkeitstyp zu entdecken und typische Verhaltensweisen der 9 Typen zu beschreiben.

Das Enneagramm kann Ihnen dabei helfen, eine flexible und erfolgreiche Führungspersönlichkeit zu werden, indem es Ihnen beibringt, Ihre Stärken wahrzunehmen, sich sicherer darauf zu fühlen, sie zu nutzen und die Fähigkeiten zu identifizieren, die Sie verbessern können.

Erfolgreiche Follower leisten gute Arbeit, weil sie der Führungsfähigkeit des Leaders vertrauen, während erfolgreiche Führungskräfte Begeisterung erzeugen und Kooperation und gesunde Konflikte fördern. Die besten Führungskräfte sind Beispiele, denen andere folgen wollen.

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Beobachter (Typ 5) als Leiter:

• ermutigen Sie ihre Teammitglieder, unabhängig zu arbeiten.

• Konzentriere dich auf wichtige Ideen, an denen sie arbeiten möchten, und nicht nur darauf, wie ihre Teammitglieder miteinander umgehen.

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• Alle Aspekte einer Fragestellung untersuchen, bevor sie eine Entscheidung treffen. Sie sind nachdenklich und forschungsorientiert.

Wie man Führungsstärken ähnlich wie beim Observer entwickelt

Fünfer analysieren problematisch und bringen ihre Objektivität in ein Projekt ein. Sie ziehen es vor, hinter den Kulissen zu führen und zu arbeiten und nonverbal zu kommunizieren. Wenn Sie die Stärken entwickeln wollen, haben Beobachter natürlich Interesse am Lernen, stellen sich auf Ihre Fakten ein und erkunden die Hintergründe Ihres Projekts eingehend.

Quelle: Zeichnung von Elizabeth Wagele

Ein Lehrer fragte einen Observer Teenager, ein Team zu leiten, das lernen würde, Forschung zu betreiben und Geschichtsartikel zu schreiben. Die Fünf teilten die Forschungsthemen unter ihnen auf und gaben ihnen eine Frist für die Einreichung ihrer Ergebnisse. Er wollte das endgültige Papier jedoch selbst aufschreiben, um sicher zu sein, dass die Information klar dargestellt wurde.

Frager (Typ 6) als Leiter:

• Loyalität fördern und selbst loyal sein.

• Konzentrieren Sie sich darauf, was schief gehen könnte, und ergreifen Sie schnelle Maßnahmen, wenn Sie ein Problem finden.

• sind wachsam und schützen die Teammitglieder vor Missbrauch von außen.

Wie man Führungsqualitäten entwickelt, die denen des Fragestellers ähnlich sind

Um die Stärken zu entwickeln, müssen sich Sixes natürlich skeptisch mit den Themen auseinandersetzen und sicherheitsbewusst sein. Die Fragesteller wollen sich ihrer Verantwortung sicher sein und oft unter Druck übertreffen. Sie können eine enorme Menge an Energie für ihre Aufgaben aufwenden, sind gute Problemlöser und dem Team gegenüber loyal.

Quelle: Zeichnung von Elizabeth Wagele

Ein Fragender Teenager bemerkte, dass das Geländer einer Brücke über einen Bach in ihrer Nachbarschaft auseinanderfiel. Es sah nicht nur schlecht aus, es war auch gefährlich. Jemand könnte verletzt werden, wenn er auf die scharfen Felsen unten fällt. Sie rief einige Experten an, um zu sehen, was die Brücke brauchen würde, um sicher zu sein, machte einen Zeitplan und eine Liste von Pflichten und bat einige ihrer Freunde, sich ihr anzuschließen, um es zu reparieren.

Abenteurer (Typ 7) als Anführer:

• sind charmant, enthusiastisch und vermitteln eine fröhliche Haltung.

• handeln Sie schnell und haben Sie Vertrauen in ihre Pläne.

• verteilen Sie die Stromversorgung so, dass eine Person nicht für alles verantwortlich ist.

Wie man Führungsqualitäten entwickelt, die denen des Abenteurers ähnlich sind

Wenn Sie die Stärken von Sevens natürlich entwickeln wollen, arbeiten Sie optimistisch und neugierig. Sieben mögen neue Erfahrungen, wollen Spaß haben und sind gut im Networking. Sie bewegen sich gerne und machen eine Vielzahl von Jobs.

Quelle: Zeichnung von Elizabeth Wagele

Ein Adventurer Teen wurde in eine neue Schule versetzt und wollte mit ihren alten Freunden in Kontakt bleiben – also beschloss sie, sich zu vernetzen. Sie gründete eine Gruppe auf Facebook und bat alle in ihrer früheren Klasse, sich anzuschließen. Wenn sie sich innerhalb einer Woche nicht meldeten, würde sie versuchen, sie mit einem Anruf zu überreden. Fast die ganze Klasse schloss sich an.

• Siehe The Enneagramm für Jugendliche .