Ich spreche oft mit Eltern, die besorgt sind, weil ihr Kind zurück spricht, lügt, respektlos handelt und Dinge tut, von denen ihnen gesagt wurde, dass sie sie nicht tun sollen. Viele Eltern fragen mich: „Ist das Verhalten meines Kindes normal? Woher weiß ich, ob sie die Grenze zwischen erwartetem und besorgniserregendem Verhalten überschritten haben? Wie kann ich ihnen helfen und durchkommen, ohne ständig mit ihnen zu kämpfen? “
Erstens denke ich, dass es wichtig ist, das Alter des Kindes zu berücksichtigen, wenn man Verhaltensweisen betrachtet. Ein 3-jähriger Mann, der frech ist, befindet sich in einer anderen Lebensphase als ein 16-jähriger, der respektlos ist. Obwohl das Verhalten von beidem nicht gebilligt werden sollte, können ein paar Hinweise zur Lebensphase Ihres Kindes hilfreich sein.
Ein Theoretiker namens Erik Erikson entwickelte Stadien, die Kinder aufgrund ihres Alters durchlaufen. Im Alter von drei Jahren lernen Kinder, mit anderen auszukommen, und beginnen mit Empathie zu experimentieren. Wenn sie diese Dinge lernen, können sie Schwierigkeiten beim Teilen haben und den Standpunkt eines anderen nicht vollständig verstehen. Zwischen dem 6. und 12. Lebensjahr besuchen die Kinder die Schule und akzeptieren langsam, dass die Dinge nicht immer ihren Weg gehen werden. Sie beginnen zu akzeptieren, dass sie nicht als Prinz oder Prinzessin angesehen werden, die Oma ihnen beigebracht hat. Kinder in diesem Alter haben möglicherweise Probleme, zu akzeptieren, dass andere Kinder spielen und sich mit anderen anfreunden. Im Alter zwischen 12 und 19 Jahren finden Jugendliche ihren Platz in der Welt. Sie sind Jonglierprobleme im Zusammenhang mit dem Einbau, den Hormonen und ihrer Auswirkung auf das Aussehen und verstehen, dass die Welt möglicherweise kein fairer Ort ist. Jugendliche reagieren auf diese Stadien häufig durch falsche Ziele wie Rache, Aufmerksamkeit und / oder Machtstreben oder erlernte Hilflosigkeit (Dreikurs, 1990).
Eltern brauchen Strategien, um diese Verhaltensweisen zu überwinden und ihre eigenen Ängste abzubauen. In diesem Zusammenhang können die folgenden Strategien hilfreich sein:
1) Seien Sie konsequent. Stellen Sie sicher, dass Ihre Erwartungen jeden Tag und in allen Einstellungen gleich bleiben. Wenn es beispielsweise in Ihrem Haus nicht akzeptabel ist, Obszönitäten zu verwenden, sollte dies auch in den Häusern ihrer Freunde inakzeptabel sein. Wenn Sie nicht möchten, dass sie die Schule überspringen, stellen Sie sicher, dass dies das ganze Jahr über die Regel ist.
2) Machen Sie keine Drohungen. Erklären Sie die Regel und die Konsequenz. Wenn das Kind die Regel verletzt, wenden Sie die Konsequenz an. Immer wieder drohende Bestrafung lehrt dem Kind, dass die Regel erst dann angewendet wird, wenn sie eine bestimmte Anzahl von Warnungen erhalten hat. Drohen Sie niemals etwas, von dem Sie wissen, dass Sie es nicht weiter verfolgen können. Dies lehrt Ihr Kind, dass Ihre Konsequenzen nichts bedeuten und sie tun können, was sie wollen.
3) Folge durch. Wenn Sie sagen, die Folge ist, dass sie kein Dessert bekommen, wenn sie das Abendessen nicht beenden, stellen Sie sicher, dass Sie durchkommen. Wenn Sie ihnen ein Dessert geben, nachdem Sie dies als Konsequenz verwendet haben, lernen Sie, dass Ihre Regeln nichts bedeuten.
4) Geben Sie unmittelbare Konsequenzen. Kinder müssen Konsequenzen erleiden, die dem beleidigenden Verhalten so nahe wie möglich sind. Kleine Kinder lernen nicht, ein Verhalten nicht zu wiederholen, wenn sie sich nicht daran erinnern, was sie falsch gemacht haben, oder den Zusammenhang mit der Folge.
5) Verwenden Sie natürliche oder logische Konsequenzen. Zum Beispiel kann ein Kind, das sich weigert, zu Abend zu essen, hungrig zu Bett gehen. Hunger ist eine natürliche Folge des Nicht-Essens und wird höchstwahrscheinlich dafür sorgen, dass das Kind von nun an zu Abend isst. Eine logische Konsequenz könnte auf einen Teenager angewendet werden, der SMS und Autofahren erwischt hat und der das Fahrzeug für eine gewisse Zeit nicht benutzen darf. Wichtig ist hierbei, dass die Konsequenz logisch mit dem Verhalten zusammenhängt.
6) Gib deinem Kind deine Aufmerksamkeit, wenn es nötig ist. Kinder müssen das Gefühl haben, dass sie zählen, sind mit denen verbunden, die sich um sie kümmern, und dass Sie glauben, dass sie sich angemessen verhalten können. Wenn Sie ihnen keine positive Aufmerksamkeit schenken, verwenden Kinder oft negatives Verhalten, um sich verbunden zu fühlen.
Schließlich wissen Sie, dass ein respektloses Kind, das in der Schule und in der Umgebung respektvoll ist, zeigt, dass Ihr Zuhause sicher ist. Obwohl dies das Verhalten niemals rechtfertigt, kann es beruhigend sein, zu wissen, dass Kinder einen Ort brauchen, an dem sie Frustrationen teilen können und dass Respektlosigkeit nur in einer sicheren und aufrichtigen Umgebung auftritt. Akzeptieren Sie dies als positiv, fordern Sie die Jugendlichen auf, mit Ihnen zu sprechen, und ziehen Sie die Grenze, wenn Sie Ihre Grenzen überschreiten.
Verweise
Dreikurs, R. & Gray, L. (1990). Ein neuer Ansatz zur Disziplin: Logische Konsequenzen.
Erikson, E. (1963). Kindheit und Gesellschaft
Alfred-Adler-Institut im Nordwesten von Washington. (nd) adlerianische Kinderleitlinien. Abgerufen
von http://www.adlerian.us/guid.htm
