Der Trump-Effekt: Ein Update

Die Toxizität verbreitet sich.

Quelle: MichaelVadon / WikimedaCommons

Im vergangenen Frühjahr schrieben wir einen zweiteiligen Beitrag über “The Trump Effect”, der ursprünglich als eine Zunahme von Mobbing in Schulen definiert wurde, verursacht durch die Rhetorik, die Donald Trump während seiner Präsidentschaftskampagne verwendete. Nun, ein Jahr nach Trumps Präsidentschaft, hat sich die Definition des Trump-Effekts auf religiöse und rassistische Belästigungen durch Erwachsene sowie auf Frauenfeindlichkeit, sexuelle Übergriffe und andere sozial inakzeptable Verhaltensweisen ausgeweitet.

Um es klar zu sagen, Mobbing ist keine Partisanenthematik; es ist ein Verhalten, das als Machtgebrauch durch Stärke oder Einfluss beschrieben wird, um einen anderen einzuschüchtern. Es wird nicht nur von Menschen praktiziert, sondern auch von Primaten und anderen Säugetieren. Im Tierreich, wo die Hackordnung ein wichtiger Aspekt des Überlebens ist, kann Mobbing zu Meidung, Schlägen, Vertreibung aus einer Schimpansengruppe oder einem Kongress von Pavianen und letztendlich sogar zum Tod des Opfers führen. Leider sind das gleiche Verhalten und seine unterschiedlichen Ergebnisse auch für den Menschen zu wahr.

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Wir Menschen sind jedoch komplexere Denker als unsere Primatenfreunde. Zum Beispiel haben wir einen Aspekt der Hackordnung genommen und ein kompliziertes Regierungssystem entwickelt, das ein ganzes Spektrum von Überzeugungen und Denkweisen umfasst, die nach 240 Jahren in zwei große politische Parteien (Republikaner gegen Demokraten) gedrängt wurden Die Geburt von Amerika als eine vereinte Nation, wir befinden uns an einem Scheideweg der Spaltung, die seit Jahrzehnten, wenn nicht seit Jahrhunderten nicht erlebt wurde. Eine der alarmierendsten Facetten unseres gegenwärtigen politischen Klimas ist, wie parteiische Ideologien, wenn sie mit einer Tendenz zum Schikanieren verbunden sind, zu extrem schädlichem Mobbing führen können.

Update über den Trump-Effekt in unseren Schulen

Die Human Rights Campaign (HRC) hat kürzlich ihre alarmierenden Ergebnisse ihrer nationalen Umfrage nach den Wahlen zu den Auswirkungen von Trumps Mobberverhalten vorgestellt. Der Menschenrechtsrat zitiert einen rapiden Anstieg von Jugendmobbing während und seit der Kampagne 2016. “HRC befragte eine heterogene Gruppe von 50.000 Jugendlichen im Alter von 13 bis 18 Jahren und stellte fest, dass 70 Prozent der Befragten Zeuge von Mobbing wurden, das Hassbotschaften oder Belästigungen während des Wahlkampfs und unmittelbar nach dem Wahlsieg von Trump beinhaltete. Unter denen, die das Mobbing miterlebt haben, gaben 79 Prozent an, dass es nach Beginn der Kampagne häufiger vorkam. Die Mobbing-Effekte der Trump-Präsidentschaft – die als Trump-Effekt bezeichnet werden – sind verheerend, insbesondere wenn es um das Mobbing von Minderheiten geht, insbesondere um solche, die leicht zu identifizieren sind und / oder die durch die Äußerungen oder Handlungen des Präsidenten hervorgehoben werden. ”

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Die HRC-Umfrage folgte Maureen Costellos früherem Bericht, der für das Southern Poverty Law Center (SPLC) Teaching Tolerance Programm erstellt wurde, an dem zweitausend K-12 Lehrer teilnahmen. Die Online-Umfrage wurde durchgeführt, um die Wirkung von Bully Rhetorik während der Präsidentschaftskampagne 2016 auf Kinder zu bestimmen. Die Ergebnisse zeigten, dass die Kampagne “zutiefst negative Auswirkungen auf Kinder und Klassenräume” hatte. Außerdem zeigte der Bericht “ein beunruhigendes landesweites Problem, das in Schulen mit einer hohen Konzentration von Minderheitenkindern besonders akut ist”.

Während Immigrantenschüler, Kinder von Immigranten (fast ein Drittel der Kinder in amerikanischen Klassenzimmern sind Kinder von im Ausland geborenen Eltern) und Schüler von Farbe und ihre Freunde Angst hatten, hatten viele Kinder überhaupt keine Angst. Manche benutzten das Wort “Trump” als Spott oder Gesang, während sie sich anderen anschlossen. Lehrer berichteten, dass die Schüler ermutigt wurden, Verunglimpfungen zu benutzen und sich gegenseitig aufklärerische Aussagen zu machen. Namensrufe, Abschiebungen und Schlimmeres haben dazu geführt, dass einige der gemobbten Kinder unter Panikattacken leiden und sogar Selbstmordgedanken bekommen.

Viele der durch jahrelange Anti-Mobbing-Arbeit in Schulen erzielten Gewinne (siehe NoBully.com ) sind seit den Präsidentschaftswahlen 2016 verloren gegangen. Aber es zeigte sich ein einheitliches Thema über die Klassenstufen hinweg: Die Schüler verstanden, dass das Verhalten des Präsidenten nicht in Ordnung war. Wir müssen hinzufügen, dass unsere Forschung eine weitere negative Auswirkung von Mobbing zeigt, die über ihre Opfer hinausgeht – die Menschen, die Zeuge davon sind und nichts tun – als passive Zuschauer . Viele von ihnen fühlen sich länger geschämt wegen ihrer Untätigkeit gegenüber Ungerechtigkeiten, die von Freunden und Klassenkameraden erlebt werden. Sie sind des Übels der Untätigkeit schuldig, wenn es leicht möglich war, Mitgefühl zu zeigen, das sich in heroische Handlungen verwandeln kann, um anderen in Not zu helfen.

Langfristige Wirkung

Es mag unmöglich sein, die langfristigen Auswirkungen dieser schädlichen Erfahrungen auf das Wohlergehen von Kindern zu bestimmen, aber diese Schüler sind natürlich weiterhin gestresst und ängstlich. Die gefährliche Auswirkung von Mobbing auf Kinder ist bekannt: Sie beeinträchtigt akademische Leistungen, Gesundheit und kann in einigen Fällen zu Selbstverletzungen führen. Gestresste Schüler haben eine schwierigere Zeit zu lernen und Angst hat einen schädlichen Einfluss auf die Konzentration und damit Noten. Aber unabhängig davon, ob ein Schüler Mitglied einer Zielgruppe ist oder nicht, sind alle Schüler, die ihn in Aktion erleben, anfällig für die Belastungen durch den Trump-Effekt.

Da Kinder ein Spiegelbild ihrer Erziehung sind, ist das wütende Agieren einiger Schüler gegenüber anderen in unseren Schulen mehr als wahrscheinlich ein Spiegelbild dessen, was sie in ihren Häusern beobachten. Seit Jahren haben Schulen umfassende Richtlinien und Programme implementiert, um Mobbing zu verhindern und zu bekämpfen. Und in vielen Schulen haben diese Programme einen echten Beitrag zur Schaffung einer Kultur des Respekts geleistet. Aufgrund der unberechenbaren Handlungen eines Mannes und seiner negativen Auswirkungen auf die Betreuer einiger Kinder wurde leider viel von dieser harten Arbeit zunichte gemacht.

Wie Mobbing Komplizenschaft erzeugt

Auf dem Schulhof, wenn der Tyrann und seine Schergen sich auf einen Schüler stürzen, kann das Opfer von diesem Zeitpunkt an zusammenzucken und versuchen zu verschwinden, wenn der Mobber sich materialisiert. (Wenn das Selbstwertgefühl des Opfers sinkt, steigt der Tyrann.) In einigen Fällen kann sich das Opfer widerwillig der Selbstrekonvention anschließen, wenn der Tyrann zustimmt. (Dies kann das Selbstwertgefühl des Opfers verringern oder umgekehrt einen Aufschwung aufgrund der sozialen Akzeptanz verursachen. Gleichzeitig erhöht sich der Tyrann.) Während in anderen Fällen das Opfer versuchen kann, die Aufmerksamkeit des Täters abzulenken, indem er ein anderes mögliches Opfer in einem anderen antreibt Versuch, die Hitze selbst zu nehmen. (Das Gefühl der Erleichterung des ursprünglichen Opfers kann Schuldgefühle aufheben, wenn er die Viktimisierung einer anderen Person verursacht.) In der Zwischenzeit werden die Zeugen, die nichts tun, um die Situation zu korrigieren, durch ihre Untätigkeit an der Aktivität des Täters beteiligt. Diese unbeabsichtigte Komplizenschaft ermöglicht es, das Bully-Verhalten fortzusetzen.

Im Jahr 2018 können diese Schulhoftaktiken und -verhaltensweisen auf unsere derzeitige Regierungsführung angewendet werden. Wenn wir politische Zugehörigkeiten beiseite legen und nur das Verhalten einiger unserer staatlichen Gesetzgeber beobachten, kommt es zu einem Mobbing-Opfer-Verhalten. Und so funktioniert es: Ein Mobber an der Macht, der eine bereits etablierte Vorliebe dafür hat, soziale Medien zu nutzen, um andere zu schädigen, muss keinen Untergebenen bedrohen, damit sie tun, was der Mobber will. Das Opfer ist sich des vergangenen Verhaltens des Täters bewusst – und die Folgen – so dass die drohende Gefahr eines negativen Tweets oder einer Aussage über das beabsichtigte Opfer ausreicht, um das Opfer zu unterdrücken oder “in der Schlange” zu halten. So geschehen auf unseren Schulhöfen, indem Zuschauer beobachtet werden “in der Reihe” zu sein, kann bedeuten, still zu bleiben, anstatt sich gegen Ungerechtigkeit auszusprechen.

Was ist zu tun?

Redefreiheit und das Äußern unserer Meinung ist ein verfassungsmäßiges Recht. Es liegt an anderen, ob sie hören wollen oder nicht. Aber wenn der Sprecher POTUS ist, hören wir alle zu . Und wenn der Präsident provokative Rhetorik benutzt, die anderen Schaden zufügt, einschließlich und besonders Unschuldigen, oder wenn er sich in vorher unannehmbarer Weise verhält, was können wir tun? Was sollen wir tun?

Erstens können wir erkennen, dass wir die einzige Person sind, über die wir Kontrolle haben. Wir kontrollieren, was wir denken, was wir sagen und wie wir handeln und reagieren. Wir können beschließen, hart und schädlich zu sein oder freundlich und mitfühlend zu sein. Als nächstes können wir den Handlungen, Reaktionen und Verhaltensweisen anderer, einschließlich unserer Beamten und Beauftragten, besser Aufmerksamkeit schenken. Sind sie Mobber oder sind sie Opfer? Und wenn sie Opfer sind, wie reagieren sie? Wie unsere Gründerväter beabsichtigten “zum Wohle aller”? Oder zu ihrem eigenen Vorteil?

Egal, was wir wählen, unsere Kinder bemerken unsere Handlungen, gut oder schlecht. Und wie die Kinder, die in den obigen Studien erwähnt wurden, verstehen wir, dass das Verhalten unseres Präsidenten und seiner Ja-Leute nicht in Ordnung ist. Es ist wirklich viel mehr wie das, was wir in früheren Generationen gesehen haben, Zeuge des Aufstiegs des Nationalsozialismus in Deutschland.

Verweise

Uddin, A. (2018). Es ist an der Zeit, dass wir über den “Trump-Effekt für Kinder” sprechen: Es ist ein großes Problem. Teenvogue.com.

Goodall, J. (1986). Soziale Ablehnung, Ausschluss und Scheiden unter den Gombe Schimpansen. California Academy of Sciences. sciencedirect.com.

Costello, M. (2016). Der Trump-Effekt: Die Auswirkungen der Präsidentschaftskampagne in den Schulen unserer Nation. Southern Poverty Law Center.

Lee, B., et al (2017). Der gefährliche Fall von Donald Trump: 27 Psychiater und Experten für psychische Gesundheit Beurteilen Sie einen Präsidenten. MacMillan.